<p class="ql-block ql-indent-1">讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書，更能積淀素養(yǎng)、激發(fā)思考，指點(diǎn)迷津。<span style="font-size: 18px;">為了和總園的讀書活動同步進(jìn)行，我們老師和幼兒的讀書活動，于2023年3月1日正式啟動。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 教師篇 <p class="ql-block ql-indent-1">每一本書，都有獨(dú)特的故事，每一個(gè)故事，都有震撼心靈的感動，每一位讀書人，都有著世間最美的樣子。和樂幼兒園的教師們在輕松愉快的氛圍中暢談自己讀書的所思所想，所感所悟。以書為友，以學(xué)增慧，以飽滿的熱情投入其中，聆聽彼此的讀書心得，感悟讀書與分享的快樂。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李毅薇老師——《做一名不抱怨的老師》</p><p class="ql-block ql-indent-1">書中的一句話深深打動了我，“不報(bào)怨工作，微笑最美”，作為一名幼師，工作中有艱辛也有快樂，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，用積極向上的心態(tài)享受工作的樂趣，做一名快樂不抱怨的幼師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">張雙陽老師——《教師的心理素養(yǎng)》</p><p class="ql-block ql-indent-1">對待孩子，我們應(yīng)必備“五心”愛心、耐心、誠心、細(xì)心和責(zé)任心。把他們當(dāng)做好朋友，和他們一起學(xué)習(xí)、一起成長，為他們的人生畫出漂亮的彩色。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">張巧利老師——《窗邊的小豆豆》</p><p class="ql-block ql-indent-1">書中不僅是作者對在講述自己的童年生活，而更多的是在提倡和介紹一種教育制度。用最簡單的生活瑣事，告訴每一位家長：如何用正確的方式和態(tài)度來教育孩子。并結(jié)合實(shí)際案例，和老師們進(jìn)行探討，共同找尋適合孩子的教育方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">呂燕飛老師——《給幼兒教師的一把鑰匙》</p><p class="ql-block ql-indent-1">在和孩子相處的過程中，要弄清楚孩子情緒變化的原因，這才是理解和引導(dǎo)其行為的關(guān)鍵。積極的情緒不僅可以成為幼兒積極學(xué)習(xí)行為的動力，也可以為幼兒良好個(gè)性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王銀笛老師——《正面管教》</p><p class="ql-block ql-indent-1">書中的正面管教孩子的方法，讓我們老師在與孩子們的相處過程中提供了一些有效的方法，讓孩子們在自信、自立的快樂環(huán)境中健康成長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">梁利貞老師——《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》</p><p class="ql-block ql-indent-1">再次學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》收獲頗豐，感觸良多。讓我們對幼兒教育有了更深層次的認(rèn)識與理解，只有幼兒園和家庭的相互支持與配合才能把指南中的各項(xiàng)要領(lǐng)與方法貫徹并實(shí)施好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王彎彎老師——《正面管教》</p><p class="ql-block ql-indent-1">正面管教是一種既不嚴(yán)厲也不驕縱的方法，和善和堅(jiān)定是它的基石。最好的教育態(tài)度，就是“和善而堅(jiān)定”。我們要用一種平和的心態(tài)，去接納孩子的情緒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">楊麗芳老師——《牽著蝸牛去散步》</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育孩子，就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起，走過他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然，也有生氣和失去耐心的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了，生命中最初的美好一面。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動的最后，由高利輝園長進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，她贊賞了老師們的閱讀成果，肯定了老師們多方面、多角度的認(rèn)識。思想的深度，決定了你人生的高度，讀書是辛苦的，也是美好的，但是這份美好需要用堅(jiān)持來成就，希望我們的讀書活動能夠持續(xù)進(jìn)行，希望每位老師在活動中以書為伴，遇見美好，遇見更好的自己，以書籍陶冶性情，以書籍涵養(yǎng)氣質(zhì)，以書籍提升專業(yè)素養(yǎng)，讓讀書成為我們的一個(gè)生活習(xí)慣，做一名幸福的幼師！</p> 幼兒篇 <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀活動正式啟動后，孩子們也通過“童聲故事匯”的形式，將自己喜歡的故事在幼兒園班級群及微信平臺上、進(jìn)行廣泛的傳播，讓更多的人從童言稚語中，感受閱讀觸動心靈的力量。</p> 和樂幼兒園倡議 <p class="ql-block ql-indent-1">我有一本好書，你有一本好書，我們交換吧，于是我們都有兩本書；我會一個(gè)故事，你會一個(gè)故事，我們一起交換吧，于是我們都會有兩個(gè)故事。所以獨(dú)樂樂不如眾樂樂，讓我們一起來參加閱讀活動吧。這樣，閱讀的海洋就會更寬更大了！愿未來的每一天，孩子們都能與書相伴，“閱”來“悅”快樂。</p><p class="ql-block"><br></p>