聚焦新課標蓄能新學期——記宋樓初中化學教研會

趙一

為進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，凸顯專業(yè)引領(lǐng)作用，同時對本次期末考試進行總結(jié)分析，經(jīng)研究決定于2023年3月1日在宋樓初級中學舉行教研活動。初春的風還帶著冬日的寒意但是這也擋不住老師們教研的熱情，早早的各位老師就來到了宋樓初中。 　　本次活動共有兩節(jié)同課異構(gòu)的公開課《什么是有機化合物》，第一節(jié)由今天的東道主宋樓初中的李瑞雪老師展示。李老師首先聯(lián)系前面的知識，通過物質(zhì)的分類引入新課。然后采取了實驗探究法，指導學生完成實驗使學生認識了有機化合物的組成和性質(zhì)。在整個課堂過程中多次采用了活動探究法，讓學生在自我的活動中獲得知識，培養(yǎng)了學生主動參與學習的意識。 　　第二節(jié)課由來自豐縣初級中學的溫玉舒老師展示，溫老師這堂課準備的非常充分，從新課的引入，實驗的探究到最后整個板書的呈現(xiàn)無一處不體現(xiàn)授課教師的用心。早晨剩下的早餐都包含了哪些營養(yǎng)物質(zhì)？貼近生活的問題一下子就把學生帶進了今天的主題。為了更好的讓學生理解有機物的組成特點，溫老師準備了多組實驗和實驗儀器，學生在做實驗的過程中觀察記錄，充分調(diào)動了學生的學習熱情。板書的最后一個大大C，把整堂課的內(nèi)容圈了起來，進一步加深了學生對有機物組成特點印象。 　　聽完兩位老師用心準備的公開課，就到了評課環(huán)節(jié)了，評課也是教研活動中非常重要的環(huán)節(jié)。尤其對于新老師聽完一堂課往往只是覺得課非常的精彩，但是哪里精彩，在這個課堂了都采用什么教學方法，自己應該學習這堂課的什么優(yōu)點經(jīng)常一頭霧水。評課就是個撥云見日的環(huán)節(jié)，通過這種方式把這趟課的優(yōu)點吃透，理解成功課堂的奧秘，對于新老師提升會很有幫助。來自豐初中的徐國利老師，豐縣教師發(fā)展中心的王主任對于兩位老師的課堂給予了很中肯的評價。 　　成績是教學的結(jié)果，作為教師要重視自己的教學成績更要學會去分析成績，王主任就通過數(shù)據(jù)把本次考試得整體情況進行了介紹，然后又落實到具體把每道題的得分率以及造成部分題目得分過低的原因進行了詳細的分析。針對上述問題王主任給了我們具體建議：梳理問題，調(diào)研學情，依學情要求細化計劃。強化化學用語訓練，消除錯別字，用好教材習題，做實錯題反思。另外最最重要的是提高課堂的效率打造高效的課堂。 　　在此次教研活動中，各位老師相互交流，相互學習，以研促教。相信在此過程中，各位老師能夠不斷地凝聚智慧，積攢經(jīng)驗，打造出更多的魅力課堂，讓教研之花更加絢麗嬌艷！