<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 郭家小學(xué)勞動實踐基地基本情況</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 建設(shè)勞動基地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展</span></p><p class="ql-block"> 馬街鎮(zhèn)郭家小學(xué)始建于1928年，是一所農(nóng)村非寄宿制學(xué)校，校園占地面積7388平方米，總建筑面積3393平方米。現(xiàn)有學(xué)生554人，16個教學(xué)班，專任教師32人。學(xué)校堅持“德育治?！钡挠死砟?，讓每個學(xué)生因德而得，快樂成長；讓每位教師因德而得，幸福從教；讓學(xué)校因德而得，全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 一直以來，陸良縣教體局高度重視學(xué)校的勞動實踐基地建設(shè)，不僅從政策上對學(xué)校進(jìn)行鼓勵、支持和引導(dǎo)，還多次到學(xué)校親臨指導(dǎo)，給與很多建設(shè)性的意見。在郭家村委會及學(xué)生家長對我校勞動實踐基地大力支持和幫扶下，初步有了基礎(chǔ)性建設(shè)和土地改良，使我們的勞動基地逐步走向科學(xué)、規(guī)范，在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮了更大的作用。</p><p class="ql-block"> 我校的勞動實踐基地建于2022年10月，分為兩個區(qū)域：（1）高段（四、五、六年級）的種植實踐區(qū)域；（2）低段（一、二、三年級）的種植實踐區(qū)域。這樣既可以體現(xiàn)明顯的層次感，又可以有效的結(jié)合科學(xué)課的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識各種植物，并能夠準(zhǔn)確的區(qū)分我們所食用的是植物體的那個器官。</p><p class="ql-block"> 一直以來，我們繼續(xù)按照“一個依托、兩個結(jié)合”的思路（即以勞動實踐基地為依托，將勞動基地與學(xué)科教學(xué)和校園文化建設(shè)相結(jié)合）扎扎實實深化和創(chuàng)新勞動基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地的德育功能、智育效應(yīng)，將基地作為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提升學(xué)生道德品質(zhì)的重要平臺。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 直面基地問題，引導(dǎo)探索實踐</span></p><p class="ql-block"> 如何利用勞動實踐基地開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、動手實踐能力和創(chuàng)新精神，是我們創(chuàng)建勞動實踐基地的初衷，也是我們永恒的追求?；亟ǔ梢褋?，我們一直為學(xué)生搭建平臺，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)基地中的問題，并帶領(lǐng)學(xué)生探索實踐。</p><p class="ql-block"> 我校以人為本，科學(xué)管理，群策群力，播撒希望，凝聚師生團(tuán)隊，把學(xué)校建設(shè)成為植根文化的沃土、師生共享辛福的精神家園。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第一篇章 基地建設(shè)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力爭取和郭家村委會郭燦林書記的大力支持下， 師生同心協(xié)力完成勞動實踐基地改造。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第二篇章 勞動實踐剪影</span></p><p class="ql-block"> 通過一系列的種植實踐活動，學(xué)生有目的、有計劃、有步驟地觀察和體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高了學(xué)生的勞動能力，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動情感、勞動態(tài)度和價值觀，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第三篇章 基地掛牌 勞動成果初現(xiàn)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第四篇章 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷</span></p><p class="ql-block"> 為學(xué)校勞動實踐基地建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策</p> <p class="ql-block"> 從今以后，每個班的學(xué)生都能在這塊“勞動實踐基地”親身體會，親自實踐，認(rèn)真接受勞動教育課。</p><p class="ql-block"> 勞動實踐課，讓學(xué)生產(chǎn)生了熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動樂趣，為學(xué)生創(chuàng)造了美好未來，同時也豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:趙文強(qiáng)</p><p class="ql-block">文稿審核:程雙艷</p>