<p class="ql-block"> 春風正當時，聚力謀新篇。3月1日上午，駐馬店市第三十六小學迎來了驛城區(qū)教研室的熱切關注和悉心指導。驛城區(qū)教研室教研中心主任屈文慧和各科教研員走進課堂，助力學校課堂高質量發(fā)展，踐行“雙減”政策，同時為我校各學科教研指引方向。</p> 聽課展風采 <p class="ql-block"> 在學校領導、教研組長的陪同下，教研員分學科深入班級聽課，他們關注著“雙減”下的課堂是否真正實現提質增效，關注課堂教學的內涵發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 劉慧老師執(zhí)教《語文園地一》，她緊扣單元語文要素，立足語文園地一的教學目標，借助交流平臺，引導學生以小組合作的形式總結理解詞語的方法，開闊學生思路；詞句段運用指導學生將學會的理解詞語的方法用到閱讀實踐中；日積月累，在充分朗讀的基礎上，借助圖示理解詞義，引導學生分類記憶，有梯度、有層次地完成教學。</p> <p class="ql-block"> 孟緣希老師執(zhí)教是《三位數除以一位數》，本節(jié)課孟老師先通過自主學習，合作交流引導學生加強學生對除法的理解和對題意的理解，充分體現以生為本。</p> <p class="ql-block"> 高梓琪老師講授的是《口語交際.說新聞》。整堂課思路清晰，構思巧妙，重難點突出。此外，張老師親切自然的教態(tài)也給人留下深刻印。</p> <p class="ql-block"> 張平老師將知識點以通俗易懂的方式進行講解，每一個知識點的背后，都有相應的習題進行訓練，學生在不知不覺中就領悟到數學的奧秘，找到了解題的訣竅。</p> <p class="ql-block"> 趙夢歌老師在開始上課前先對學生進行了熱身運動：胳膊拉伸，腿部拉伸，關節(jié)活動，彈跳活動等。隨后開始廣播操訓練，趙老師親自示范，對學生的動作逐一進行指導，講解過程清晰，便于學生理解和記憶，課堂效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 徐鳳娟老師執(zhí)教的音樂課歌曲旋律流暢、親切。在教學設計中，以音樂審美為核心，以音樂為主線，從小朋友熟悉和喜歡的事物入手，以他們的興趣愛好為動力，運用多種形式和手段，讓他們體驗、感受音樂美。</p> 點評促成長 <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯處煹某砷L離不開教研員的引領。評課環(huán)節(jié)中，各科教研員與執(zhí)教老師進行了面對面的交流探討，對執(zhí)教老師的課進行了細致的點評。教研員充分肯定了老師們嚴謹認真的教學態(tài)度、勤勉刻苦的鉆研精神、扎實有效的課堂教學。同時對教師課堂教學管理、教學環(huán)節(jié)的設計、師生的交流互動、教材的處理，以及如何創(chuàng)設有效情境、引導學生主動參與，從而提高課堂教學的有效性等方面提出了寶貴意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 此次教研員入校聽課指導，是在“雙減”政策之下對教師課堂的診斷與檢驗，是對課堂教學的指導與引領，更是“雙減”路上的“強心劑”，引領了三十六小學教師在“雙減”路上，有研，有學，有為。</p>