<p class="ql-block"> 春暖花開，樂潤心田。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，東關(guān)民族小學(xué)開展了骨干教師示范課展示活動。</p> 骨干教師——張瑞冬 <p class="ql-block"> 張瑞冬，東關(guān)民族小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、音樂教師。曾獲得聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎、聊城市教學(xué)能手、聊城市課堂教學(xué)“十佳”教師、“優(yōu)秀青年工作者”、東昌府區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號。</p> 執(zhí)教課題《我是少年阿凡提》 <p class="ql-block"> 《我是少年阿凡提》，是一首具有濃郁的新疆民歌風(fēng)格的歌曲，四二拍，e自然小調(diào)，音樂歡快明朗，結(jié)構(gòu)二部曲式，曲調(diào)詼諧，帶有跳躍性特點(diǎn)的歌曲，生動地贊揚(yáng)了少年阿凡提保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的優(yōu)良行為。</p> 課堂精彩瞬間 <p class="ql-block"> 愉快的音樂課堂在張老師為孩子們創(chuàng)設(shè)的音樂情境中拉開帷幕。通過讓學(xué)生情境體驗(yàn)，把學(xué)生帶到有趣的課堂中；學(xué)生在聆聽、律動、演唱等音樂活動中，感受歌曲濃郁的新疆民歌風(fēng)格和少年阿凡提風(fēng)趣、幽默、正義的形象。課上，老師非常注重孩子們行為習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)刻注意提醒醒孩子們的坐姿以及演唱得狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)，逐步深入和提高。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)設(shè)計(jì)中，張老師將歌曲中阿凡提的三個情緒變化作為主線，帶領(lǐng)著同學(xué)們細(xì)致地演唱了歌曲并體會了阿凡提的情緒，穿插本課的重難點(diǎn)和音樂知識進(jìn)行講解，使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與率都非常高，課堂氛圍融洽。富有感染力的表情和豐富多彩的教學(xué)方法深深感染了孩子們；打擊樂器的加入，豐富了歌曲的演唱形式，張老師過硬的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力，出色地完成了這節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，既充分體現(xiàn)了骨干教師的教學(xué)、教研實(shí)力，又為青年教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會。教研沒有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)沒有止境。東關(guān)民族小學(xué)全體教師將以積極進(jìn)取的精神和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，為培塑四有首善之區(qū)教育品牌貢獻(xiàn)力量。</p>