<p class="ql-block"> 2023年2月27日~3月3日，我校進(jìn)行了為期一周的“說講評”活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織下，此次活動緊張而有序的進(jìn)行，旨在提高教師的說講評能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教師的課堂教學(xué)水平。所有教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，力求體現(xiàn)自己的個性和風(fēng)格。</p> 語文 <p class="ql-block"> 崔紅霞老師的《匆匆》，讓學(xué)生感受到作者運(yùn)用多種方法描寫時間的流逝，通過文中的一連串問句，激發(fā)學(xué)生對時間流逝的感觸。</p> <p class="ql-block"> 李淑婷老師的《威尼斯的小艇》，通過靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的寫作方法，讓學(xué)生感受到威尼斯的風(fēng)光美，小艇的形態(tài)美。</p> <p class="ql-block"> 春回大地，萬物復(fù)蘇，劉潔老師在潺潺的春水聲中，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞了《三月桃花水》。</p> <p class="ql-block"> 龐秀萍老師的《荷花》，對學(xué)生著重進(jìn)行段的訓(xùn)練，讓學(xué)生理解荷花開放時的種種姿態(tài)，體會荷花的美，感受作者熱愛大自然的情感。</p> <p class="ql-block"> 郭美華老師的《一匹出色的馬》，抓住“邊讀邊想象畫面”“有感情的朗讀課文”兩個語文要素，帶領(lǐng)學(xué)生感受春日美景，體會家人間的關(guān)愛。</p> <p class="ql-block"> 張盼老師的《四個太陽》，通過訓(xùn)練學(xué)生提取文中明顯信息的方法，感受到文中小男孩想讓世界變得更加美好的心愿。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 柴江麗老師帶領(lǐng)學(xué)生，理解掌握求圓錐體積的計(jì)算公式，不僅幫助學(xué)生建立空間觀念，還培養(yǎng)了學(xué)生抽象的邏輯思維能力，激發(fā)了學(xué)生的想象力。</p> <p class="ql-block"> 蘇改蘭老師的《長方體的認(rèn)識》，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、分類操作和討論等探索活動過程，了解了長方體、正方體的各要素名稱。</p> <p class="ql-block"> 韓江愛老師的《圖形分類》是在學(xué)生認(rèn)識了一些立體圖形、平面圖形的基礎(chǔ)上，對已學(xué)過的一些圖形進(jìn)行歸類和梳理。</p> <p class="ql-block"> 薛曉霞老師的《節(jié)約》，帶領(lǐng)學(xué)生探索用豎式計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法時，因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計(jì)算方法，再結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。</p> <p class="ql-block"> 高銀霞老師通過租船活動，讓學(xué)生體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小，從而主動探索試商的方法。還注重引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的有余數(shù)除法的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，解決日常生活中的問題。</p> <p class="ql-block"> 趙小英老師《美麗的田園》，創(chuàng)設(shè)了情境,使學(xué)生初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，同時在學(xué)習(xí)中，感受到集體的智慧，培養(yǎng)了孩子們的合作意識和合作精神。</p> 英語 <p class="ql-block"> 柴珍姬老師的《unit4. Art》，讓學(xué)生在有趣，開放式的語言環(huán)境中，學(xué)會觀察，思考，討論和總結(jié)，在“用”中發(fā)展思維能力、創(chuàng)新意識和各種語言應(yīng)用能力。</p> <p class="ql-block"> 楊艷云老師的《Our new home》，以“Sally的新家”為話題展開，通過Sally和dad的對話互相詢問喜歡的房間及原因介紹了“why，because“句型。讓孩子們能用英語與別人交流彼此對某物的喜好及原因，增進(jìn)彼此之間的了解。</p> <p class="ql-block"> 課堂上活躍的是老師的激情,激發(fā)的是學(xué)生的興趣，課后洋溢的則是我校濃厚的教研氣氛。</p><p class="ql-block"> 本次活動的開展，既是展示，又是交流，更是研討與提高，它為我校的教學(xué)研究注入了新的生機(jī)和活力。身為教育人，愿你我都能用滿腔熱情，治半畝方塘。</p>