<p class="ql-block"> “人之學(xué)問(wèn)也，知能成就，猶骨象玉石，切磋琢磨也。”2023年3月2號(hào)下午，河南省“萬(wàn)名中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃”第二期C大班《愛(ài)彌兒》讀書(shū)交流會(huì)在九章學(xué)堂C座談104室如期舉行。本次交流會(huì)由12班學(xué)員張揚(yáng)主持，11-14班的全體學(xué)員參與。</p> 名著導(dǎo)讀 <p class="ql-block"> 《愛(ài)彌兒》是法國(guó)十八世紀(jì)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家盧梭的著作之一。是一本研究如何培養(yǎng)一個(gè)未來(lái)良善公民或自然人的教育名著，它涵蓋了從嬰兒期到青年期的教育方法與原則。因此，對(duì)于我們不同教育階段的專業(yè)工作者、學(xué)校管理者的綜合素養(yǎng)和“未來(lái)教育家”的成長(zhǎng)都有著獨(dú)特價(jià)值和意義，特別是對(duì)于提升教育工作者的教育理念具有啟迪意義，其思想對(duì)后世許多教育家都有啟發(fā)和影響,在教育史上掀起了一場(chǎng)“哥白尼式的革命。</p> 規(guī)則嚴(yán)謹(jǐn) <p class="ql-block"> 本次讀書(shū)交流會(huì)上，學(xué)員們針對(duì)《愛(ài)彌兒》一書(shū)中的五卷來(lái)分享學(xué)習(xí)體會(huì)，分享他們讀《愛(ài)彌兒》后對(duì)書(shū)中作者觀點(diǎn)的一些見(jiàn)解。交流會(huì)采用“隨機(jī)數(shù)字生成器”微信小程序，現(xiàn)場(chǎng)抽發(fā)言人和學(xué)員評(píng)委、現(xiàn)場(chǎng)抽題。一次交流就是一次思想的碰撞，一次分享就是一次能力的提升。當(dāng)被抽中的學(xué)號(hào)展現(xiàn)在大家面前時(shí)，被抽中的學(xué)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，希望在這次分享會(huì)中讓自己得到成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 一絲不茍的評(píng)委和抽簽人員。</p> 交流提升 <p class="ql-block"> 千里之層，起于壘土。參加分享展示的每一名學(xué)員都做了精心的準(zhǔn)備，緊緊圍繞盧梭自然教育思想的兒童觀、愛(ài)情觀及性別教育，審美教育，情感教育逐個(gè)分享讀書(shū)心得，暢談讀書(shū)感言，抒發(fā)讀書(shū)感悟，分享教育故事，亮點(diǎn)不斷，各具特色，扣人心弦，給聆聽(tīng)的老師們帶來(lái)了一場(chǎng)心靈盛宴，近三個(gè)小時(shí)的“讀書(shū)交流會(huì)”，每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聆聽(tīng)，沉醉在濃濃的書(shū)香中。</p><p class="ql-block"> </p> 精彩發(fā)言 <p class="ql-block"> 郭萌萌校長(zhǎng)圍繞“怎樣理解人的教育、自然的教育、社會(huì)的教育三者的關(guān)系”展開(kāi)，她認(rèn)為，這三種教育的關(guān)系是相互滲透相輔相成互相促進(jìn)的。自然的教育要走在前面，接著是人的教育和社會(huì)的教育。比如，一個(gè)老師在你的課堂上可以去減少你課程內(nèi)容的設(shè)置，給孩子一定的空間和時(shí)間，讓他們有時(shí)間去觀察去分析，去思考，去想象。只有我們樹(shù)立好正確的人才觀樹(shù)立好這三者的關(guān)系，我們才能為我們的社會(huì)國(guó)家培養(yǎng)出真正體格發(fā)達(dá)，思想陽(yáng)光向上，極具想象力，創(chuàng)造力的孩子。</p> <p class="ql-block"> 許申校長(zhǎng)抽的題和郭萌萌校長(zhǎng)一樣，他的觀點(diǎn)是我們身為教育工作者，一定要遵循孩子的身心發(fā)展的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。</p> <p class="ql-block"> 何琛校長(zhǎng)談了“如何讓老師真正能夠理解和認(rèn)識(shí)這個(gè)兒童友好理念”，她認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要我們的老師要俯下身子來(lái)看孩子，俯下身子不光是身體上的一個(gè)動(dòng)作，而是我們老師要蹲下來(lái)和幼兒進(jìn)行溝通和交流，更重要的是我們要轉(zhuǎn)變老師的教育視角和教育理念，我們要用兒童的視角去審視這個(gè)世界，來(lái)審視我們的教育，最大程度的來(lái)尊重和保護(hù)孩子的權(quán)益，然后來(lái)保障孩子的權(quán)益，促進(jìn)他們的主動(dòng)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 趙賽賽校長(zhǎng)抽到的是“如何協(xié)調(diào)兒童自身生活與學(xué)校教育之間的關(guān)系?”她談了兩點(diǎn)：一是兒童自身的生活，二是學(xué)校的教育，我們要遵循自然去考慮到兒童的自身發(fā)展。我們的學(xué)校教育要給他提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。尊重兒童，能夠按照兒童的身心發(fā)展，把他們的性格特點(diǎn)和學(xué)校教育有效的聯(lián)合起來(lái)，這樣我們的教育才能形成一個(gè)良好的環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 正所謂“水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光?！泵看谓涣骰顒?dòng)，都是一次新的出發(fā)，每次相遇，都是一次智慧的碰撞。今天的交流活動(dòng)充實(shí)而高效，老師們收獲頗豐，深感責(zé)任之重，學(xué)習(xí)之必要。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 最后，張亞杰教授對(duì)本場(chǎng)交流會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她首先肯定了16位分享學(xué)員的精彩表現(xiàn)，同時(shí)又從閱讀方法、分享形式等方面對(duì)大家提出了一些建議，比如立足課本去讀書(shū)，再圍繞問(wèn)題，結(jié)合自己的想法再去進(jìn)行論證，最后結(jié)合實(shí)踐再去總結(jié)闡述，就像寫(xiě)論文一樣層層遞進(jìn)。另外，她認(rèn)為教師只有不斷閱讀才能有成長(zhǎng)，隨著世界的不斷變化，教師的教育理念也要隨之更新。希望大家通過(guò)讀書(shū)積淀學(xué)養(yǎng)，引發(fā)思考，快速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 路雖遠(yuǎn)，行則將至。我們堅(jiān)信，只要我們秉承“讀好書(shū)，好讀書(shū)”這一理念，交流提升，蛻變成長(zhǎng)。牢記為黨育人、為國(guó)育才的崇高使命，心懷“國(guó)之大者”，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為河南教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文稿‖尚錦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片‖郭萌萌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核‖魏霞</p>