<p class="ql-block ql-indent-1">2023年3月3日是第24個全國“愛耳日”，今年的活動主題為“科學愛耳護耳，實現(xiàn)主動健康”。為了樹立學生愛耳意識，倡導科學用耳，在全國愛耳日來臨之際，北辛中學紅荷路校區(qū)開展了愛耳護耳系列主題教育活動，引導學生們科學護耳。</p> 升旗儀式——引領愛耳日活動 <p class="ql-block ql-indent-1">活動通過升旗儀式向學生發(fā)出了“科學愛耳護耳，實現(xiàn)主動健康”為主題的活動倡議，希望全體同學愛耳護耳，科學用耳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七年級八班的李俊熙同學在國旗下演講《關愛聽力健康 學會用心傾聽》中介紹幾個護耳小貼士：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.避免到太嘈雜、噪音太大的地方，如歌廳、迪廳；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.在噪聲太大的環(huán)境中，要佩戴適當?shù)淖o耳罩及耳塞；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立即就醫(yī)；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.佩戴耳機時不要把音量調得太大，不要長時間佩戴耳機；</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物，不需頻繁清理；</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.洗頭或洗澡時，可用棉花球堵住耳朵，防止污水流入耳道。</p> 主題展板——科普愛耳護耳常識 <p class="ql-block ql-indent-1">學校持續(xù)深化宣傳工作，以LED顯示屏、宣傳欄、宣傳展板為載體，通過形式多樣、內容豐富的方式營造更濃郁的校園宣傳氛圍。向學生宣傳愛耳護耳知識，讓孩子們行有所依，行有所循。</p> 主題班會——學習愛耳護耳知識 <p class="ql-block ql-indent-1">各班級開展了以“珍愛聽力 健康成長”為主題的班會課，讓孩子們了解耳朵的構造和常見的耳科疾病，了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，<span style="font-size: 18px;">學習預防知識，</span>并介紹愛耳日的由來、背景意義和今年愛耳日的主題等課外知識，促使學生從小養(yǎng)成愛耳護耳的良好習慣。</p> 主題手抄報——爭做愛耳宣傳員 <p class="ql-block ql-indent-1">為更好激發(fā)學生對愛耳日的重視，各班級用手抄報的方式來宣傳和學習愛耳日的知識，進一步提高了學生科學用耳、護耳的意識，認識到保護聽力的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過班級初選、年級評選兩輪評選活動，最終評選出29個優(yōu)秀作品，10名同學榮獲一等獎，19名同學榮獲二等獎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過開展本次“科學愛耳護耳 實現(xiàn)主動健康”主題教育系列活動，全體學生進一步了解了愛耳、護耳的知識，增強了學生保護耳朵的意識，培養(yǎng)了學生良好的生活習慣。全國愛耳日，請同學們一起學會愛護自己的耳朵，更好地聆聽美妙的聲音!</p> 愛耳日祝福 <p class="ql-block" style="text-align: center;">把耳朵喚醒</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">靜聽萬物，聲聲入耳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">感受生活里的美妙</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">聽春風細雨、聽鳥語蟬鳴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">聽樹葉飄落、聽白雪簌簌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">愿我們每個人</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都擁有健康的雙耳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去聆聽世界的美好</p> <p class="ql-block">文字：田真真</p><p class="ql-block">圖片：各班班主任</p><p class="ql-block">審核：田雨</p>