<p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。”《綱要》中也明確指出：“要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。” 為進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”，有效培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，我園本周大班開展了緊張而又激烈的幼兒自理能力展示活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 老師給我們展示疊被褥</p> <p class="ql-block"> 擦桌子</p> <p class="ql-block"> 穿鞋</p> <p class="ql-block"> 疊衣服</p> <p class="ql-block">幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提升幼兒的生活自理能力非常重要，它不僅能夠促進(jìn)幼兒獨(dú)立性，增強(qiáng)自信心，又能為幼兒的一生奠定良好的基礎(chǔ)。 通過本周自理能力的展示，讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)到自我服務(wù)的快樂；在與同伴的比賽中增強(qiáng)了自我服務(wù)的意識(shí)；在獲得成功中享受著幼兒園生活的快樂。</p> <p class="ql-block"> 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但只要我們秉持著“相信孩子”的態(tài)度，給他們創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，施以言傳身教，輔以耐心細(xì)致，結(jié)合家園同心，相信在幼兒、老師以及家長(zhǎng)多方的共同努力下，幼兒的自理能力一定會(huì)得到更大的提升。</p>