<p class="ql-block"> 為了提高小學數(shù)學問題解決教學的有效策略，讓學生靈活解決生活中的種種實際問題。3月1日，陽邏街第二小學三年級數(shù)學教研組展開教研展示課。</p><p class="ql-block"> 許甜甜老師執(zhí)教的《用除法估算解決問題》里呈現(xiàn)的內(nèi)容是以新課的形式出現(xiàn)在課堂里，從課一開始，在徐老師層層緊扣的各環(huán)節(jié)里，也處處顯示全體學生參與的痕跡，她讓學生認真審題，獨立思考寫下組成的沒有重復數(shù)字的兩位數(shù)。</p><p class="ql-block"> 在每一個反饋環(huán)節(jié)，她也積極帶動學生參與評價和思考，在認真闡述自己解題方法的同時關(guān)注其他同學的想法，并能有效地吸納更加優(yōu)越的做法。在整節(jié)課里，我們總能看到李老師和學生們積極互動的歡快場面，學生學得開心，教師引得巧妙。</p> <p class="ql-block">這節(jié)課里，我們也看到許老師精心準備的教學材料的呈現(xiàn)，在解決問題的多種方法中，她有意無意引導學生發(fā)現(xiàn)問題的優(yōu)越性，她又以多種形式，或獨立思考或說或?qū)懀瑏盱柟檀朔N思考方式，盡可能讓每一位小孩都掌握思考問題的有序性和完整性。</p> <p class="ql-block"> 課后，參與聽課老師進行評價，老師們對本節(jié)課的設(shè)計和徐老師精彩演繹都表示稱贊，充分肯定了本節(jié)課的優(yōu)點，也提出了自己的教學設(shè)想。大家在耹聽中收獲知識、在交流中更新理念，對提高教師課堂教學水平起到了促進作用。</p>