跟班學(xué)習(xí)促交流 集團(tuán)辦學(xué)共提高——洛寧縣興寧小學(xué)教育集團(tuán)交流研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)洛寧縣興寧小學(xué) <p class="ql-block"> 鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處；微風(fēng)如酥，草色遙看近卻無(wú)。在最美的春日，讓我們共赴一場(chǎng)學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)集團(tuán)化辦學(xué)方針，發(fā)揮核心校輻射帶動(dòng)作用，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，提升教育集團(tuán)整體教育品質(zhì)，3月1日、2日洛寧縣興寧小學(xué)教育集團(tuán)成員校馬店鎮(zhèn)小、中原小學(xué)分別派出三至六數(shù)學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文教師到集團(tuán)核心校興寧小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。</p> 精心以籌 <p class="ql-block"> 事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為使這次交流研討切實(shí)有效，興寧小學(xué)教育集團(tuán)校校長(zhǎng)尚利軍、核心校興寧小學(xué)黨支部書(shū)記王金霞、成員校中原小學(xué)校長(zhǎng)韋京仁、成員校馬店鎮(zhèn)小校長(zhǎng)張新軍帶領(lǐng)班子成員進(jìn)行了詳細(xì)籌劃，精心安排。</p> 潛心以教 <p class="ql-block"> 課堂是學(xué)校教育的主陣地，也是教師成長(zhǎng)的主舞臺(tái)。興寧小學(xué)教師王冰、劉彩品、鄭鳳林、楊玉鴿、周利亞、張煥煥進(jìn)行語(yǔ)文課展示，她們的課堂或妙語(yǔ)連珠，或深情感人；或書(shū)聲瑯瑯，或討論激烈。教學(xué)過(guò)程安排細(xì)致，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，廣泛采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為課堂的主人，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、獨(dú)立思考的品格。</p> <p class="ql-block"> 展示數(shù)學(xué)課的是興寧小學(xué)教師張宇、白亞楠、馬靚祎、劉清清、張金璐、曹新新。她們的課堂注重情景創(chuàng)設(shè)、學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生自主探究，去質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)，然后通過(guò)小組合作解決問(wèn)題，最后習(xí)得知識(shí)。同學(xué)們的探究能力和思維能力都得到有效發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 興寧小學(xué)教師安艷麗、潘雅琪、趙靜潔進(jìn)行了英語(yǔ)課的展示。她們能巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言描述、提問(wèn)等方式創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入景動(dòng)情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。課堂上注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，同時(shí)，教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 每一堂都精彩紛呈、各具特色，都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。聽(tīng)課教師認(rèn)真聆聽(tīng)每一節(jié)課，詳細(xì)記錄自己都思考和收獲。</p> 中肯以評(píng) <p class="ql-block"> 評(píng)課有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，確立課改新理念；有利于幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)水平;課后教師們及時(shí)進(jìn)行評(píng)課反思，在評(píng)課中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。</p> 積極以研 <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”，更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長(zhǎng)的源泉！每周三、周四下午第四節(jié)是固定教研時(shí)間，集團(tuán)內(nèi)教師進(jìn)行了認(rèn)真的研討，從教材內(nèi)容到教法分析，從課堂生成到課后輔導(dǎo)，真正做到了借他山之石，“雕琢”自己，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。</p> 誠(chéng)心以學(xué) <p class="ql-block"> 三人行，必有我?guī)?！跟班教師針?duì)自己教學(xué)中的困惑，虛心求教；被請(qǐng)教老師傾囊相授，有了更多智慧的加入，思想的交鋒，集體的力量才會(huì)更加強(qiáng)大！</p> 提升，我們一直在 <p class="ql-block"> 綠柳才黃，風(fēng)和日暖，唯美了這個(gè)春天；跟班學(xué)習(xí)，同教共研，浪漫了整個(gè)校園。新的奮斗周期開(kāi)啟，新的發(fā)展賽道鋪開(kāi)，興寧小學(xué)教育集團(tuán)已亮出奔跑者的姿態(tài)，挑起開(kāi)局者的擔(dān)當(dāng)，答出“加分題”，破解“附加題”，我們正在積蓄力量，凝聚教育合力，砥礪前行，書(shū)寫(xiě)更加輝煌燦爛的未來(lái)。</p> 興寧教師教育小學(xué)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生集團(tuán)跟班