瓊劇進(jìn)校園，厚植文化尋根脈《瓊劇在小學(xué)課堂的創(chuàng)新與應(yīng)用》成果展示活動(dòng)

文娟

第一項(xiàng)“瓊劇擂臺(tái)”（決賽） 弘揚(yáng)民族文化，展現(xiàn)國(guó)粹精華！為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承戲曲文化，推動(dòng)瓊劇的保護(hù)和傳承及發(fā)展，讓新一代了解瓊劇的文化內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)，領(lǐng)略瓊劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)瓊劇藝術(shù)的興趣、對(duì)家鄉(xiāng)戲曲的熱愛(ài)。經(jīng)學(xué)校研究決定在一樓會(huì)議室舉辦2023年瓊劇進(jìn)校園——“瓊劇擂臺(tái)”比賽（決賽）。 　　參加本次比賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：美蘭區(qū)美術(shù)教研員陳孝峰、劉強(qiáng)校長(zhǎng)、沈亮主席、張明青主任、傅春霞主任、楊桂麗主任、曹曉瑜大隊(duì)輔導(dǎo)員、陳美瓊副主任以及鄭金金副主任。 比賽的評(píng)委老師有：張明青主任、鄭金金副主任、鄧羅怡老師、王艷老師和范文娟老師。 　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期激烈的角逐，共有19名選手闖入決賽。 　　臺(tái)上的演員，一唱一嘆、一招一式都一絲不茍，儼然自己就是戲中人物。 　　多才多藝的選手們充滿(mǎn)自信，豐富的表情，精湛的演藝為現(xiàn)場(chǎng)觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。 小演員們的表演惟妙惟肖。 四（3）班帶來(lái)的《刁蠻公主》（片段） 四（2）班帶來(lái)的《山村詠懷》（片段） 俗話(huà)說(shuō)：臺(tái)上站得穩(wěn)，方可稱(chēng)為角。選手們一招一式，有模有樣，同學(xué)們一開(kāi)口演唱，字正腔圓，抑揚(yáng)有度，味道醇厚，贏得了觀眾們陣陣的掌聲。 　　選手們?cè)趶?qiáng)化瓊劇清麗、細(xì)膩本體性的同時(shí)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行編排，引入多種音樂(lè)元素，豐富音樂(lè)語(yǔ)匯，增加了音樂(lè)的渲染力和舞臺(tái)的感染力，也提升了廣大師生對(duì)戲曲藝術(shù)鑒賞、戲曲知識(shí)、劇種、創(chuàng)新等多方面技能的提升。 　　臺(tái)下觀眾，或交首點(diǎn)評(píng)，或輕聲和唱，沉浸于一波三折的劇情內(nèi)，陶醉于婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)中；臺(tái)上臺(tái)下亦戲亦真，都沉醉于戲曲藝術(shù)的世界里。 　　比賽在一首瓊劇改編的《山村詠懷》中結(jié)束。 瓊劇是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，通過(guò)此次的瓊劇比賽，讓孩子們享受傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，播撒著傳承與發(fā)揚(yáng)的種子。 第二項(xiàng) 瓊劇畫(huà)展開(kāi)幕儀式 　　本次展覽作品分三大類(lèi)型:繪畫(huà)類(lèi)型、定制文化輕創(chuàng)產(chǎn)品類(lèi)產(chǎn)品、手工制品服飾樂(lè)器類(lèi)。工作坊分四個(gè)模板：瓊劇人物介紹系列、劇好玩潮品輕創(chuàng)系列、瓊音童趣劇潮服飾、瓊韻傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞系列。 　　畫(huà)展形式多樣，內(nèi)容豐富，同學(xué)深受老師學(xué)生的喜愛(ài)！ 工作坊視頻 　　畫(huà)展結(jié)束后，美蘭區(qū)教研員陳孝峰老師對(duì)工作坊實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享探討，工作坊實(shí)踐不僅要求美術(shù)教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，還需要進(jìn)一步提升自身的能力，重視多學(xué)科領(lǐng)域、多方位、多元化的學(xué)習(xí)和文化修養(yǎng)。美術(shù)課也不再是單純的美術(shù)課，而更多的是跨學(xué)科、多學(xué)科綜合的藝術(shù)課、綜合課，需要美術(shù)老師成為綜合型、實(shí)踐型、創(chuàng)新型、有思想的藝術(shù)教師。讓我校美術(shù)老師們受益匪淺，對(duì)接下來(lái)的工作方向更加清晰！ 編輯：范文娟審核：張明青圖片：全校老師