<p class="ql-block">學(xué)然后知不足，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教然后知困。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 知不足然后能自反也，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 知困然后能自強也。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——《禮記·學(xué)記》</p> <p class="ql-block">本次活動的授課老師由三部分組成:有教學(xué)經(jīng)驗的老教師的示范課、新入職教師的匯報課、申報優(yōu)質(zhì)課選拔。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 授課教師準(zhǔn)備充分，精心備課，努力展示自己的課堂風(fēng)采。教師凝煉的課堂語言、巧妙的課堂活動設(shè)計、循循善誘的啟發(fā)引導(dǎo)、豐富多元的評價語、制作精美的課件、規(guī)范精巧的板書……無不展現(xiàn)出教師們的個性魅力和教學(xué)風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">老師們積極深入課堂，珍惜學(xué)習(xí)的機會，悉心靜聽，認(rèn)真記錄，捕捉課堂的精彩環(huán)節(jié)，采他山之石以攻玉，納百家之長已厚己。</p> <p class="ql-block">課堂上教師和學(xué)生的真實的、情感的投入，師生、生生的互動過程，思維的碰撞，智慧的啟迪，給我們留下了深刻的印象。孩子們的積極表現(xiàn)是課堂上最亮的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block">″一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠”。教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個集體的研討、分享。這次活動中，每位教師的課堂設(shè)計、授課風(fēng)格各具特色，亮點頻頻，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程思路清晰，重點難點突出，練習(xí)層層遞進，體現(xiàn)了“雙減”下的高效課堂。在聽課的同時我們也在不斷地思考自己的課堂，在反思中學(xué)習(xí)，取長補短，收獲頗豐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不負韶華思更進，聽課議課學(xué)為先。施教者有感，聽課者獲益。一次登臺，一次歷練，一次成長。所有教師以此次活動為契機，扎根課堂，凝心聚力，潛心教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，進一步提升老師們的教育教學(xué)水平。在教學(xué)之路上只要我們不忘初心，攜手同行，必將迎來一路芬芳！</p> <p class="ql-block">策劃：韓群英</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：張海真</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：郭領(lǐng)軍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 高春英</p>