<p class="ql-block"> 春意盎然，陽光正暖。3月1日，譚曄老師給我們帶來了一節(jié)特別的英語課《Are you Lingling ?》。劉娟校長、全體行政人員和全體英語教師參加了本次聽評課活動(dòng)。</p> 教材分析 <p class="ql-block"> 本課是三年級下冊第一單元，此課之前學(xué)生已經(jīng)會(huì)很熟練的相互打招呼了，本單元要求學(xué)生會(huì)使用英語提問與去辨別別人的身份，并能夠區(qū)分不同的人，如：boy,girl,man,woman,baby。教材要求學(xué)生能聽懂會(huì)說等，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。根據(jù)學(xué)生所掌握的知識(shí)來看，學(xué)生完全有能力接受和學(xué)習(xí)本單元的教學(xué)內(nèi)容，也符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)掌握了如何辨別他人身份及打招呼的各種用語，為以后學(xué)習(xí)做下良好鋪墊。</p> 教學(xué)目標(biāo) <p class="ql-block">1、聽、說、讀本單元新學(xué)單詞：boy/girl/man/woman/baby。</p><p class="ql-block">2、掌握并熟練運(yùn)用句型“Are you Lingling ?/Yes,I am./No,I'm not”。</p><p class="ql-block">3、能聽懂“Here you are./Your turn!”。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 單詞的學(xué)習(xí)采用了同學(xué)和老師照片，同學(xué)們歡笑連連的同時(shí)又記住了單詞！</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)行chant時(shí)，大家好奇又興奮！迫不及待的想來嘗試。</p> <p class="ql-block"> 游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們躍躍欲試，各有各的想法！在游戲中，同學(xué)們開心游戲的同時(shí)又鞏固了新單詞與句型。</p> <p class="ql-block"> 表演環(huán)節(jié)，同學(xué)們表情豐富，用詞用語到位，還能使用以前學(xué)過的問候語進(jìn)行問候！</p> <p class="ql-block"> “鉆堅(jiān)仰高，篤行致遠(yuǎn)”，一個(gè)人可以走的很快，一群人才能走的更遠(yuǎn)。思想的碰撞，往往才能擦出激勵(lì)前行的火花，固步自封的教學(xué)，不是我們應(yīng)該有的狀態(tài)，我們在趨近專業(yè)的路上，不斷探尋，不斷求索。我們追求專業(yè)，我們向往更高，于是我們以課例研討為載體，汲他人之長，補(bǔ)自己之短，篤定前行。</p>