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屬于我們，小小世界的精彩

阿盞姑娘。

<p class="ql-block">小張、小吳老師和一三班崽崽們的故事（3～4周班級(jí)周記）</p> <p class="ql-block">　　不覺三月已至，久違的陽(yáng)光，空氣中散發(fā)的草木清新，都讓春天的味道開始濃郁起來(lái)。因?yàn)轭i椎不適，我放大伙鴿子了，上周的美篇沒有如期完成，所以這周的班級(jí)小記變成了一個(gè)二合一的載體。</p> <p class="ql-block">　　每周一的清晨，當(dāng)集合的號(hào)角響起，全體師生整齊有序地來(lái)到操場(chǎng)列隊(duì)，等待升旗儀式,莊嚴(yán)的儀式感油然而生。跳脫的崽崽們也安分了不少，一向令人頭疼的隊(duì)列在這個(gè)時(shí)刻也排得整整齊齊。</p> 習(xí)近平總書記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)校是立德樹人的地方。愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。 每周升旗儀式中的班級(jí)風(fēng)采展示活動(dòng)，是砂小實(shí)施特色教育辦學(xué)理念的一個(gè)縮影。通過(guò)塑造優(yōu)良的班級(jí)形象,展現(xiàn)才華、展現(xiàn)風(fēng)采、展現(xiàn)精神,進(jìn)而提高班級(jí)凝聚力、傳播班級(jí)影響力、塑造班級(jí)魅力、活潑班級(jí)氣氛，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。班級(jí)展示的內(nèi)容多是圍繞“新時(shí)代新思想，做好社會(huì)主義接班人”，小崽崽們?cè)谶@個(gè)時(shí)候總是伸長(zhǎng)了脖子，想一睹臺(tái)上大哥哥大姐姐的風(fēng)采，我也會(huì)默許隊(duì)伍中不時(shí)冒出頭的小腦袋。 接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上一周學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、好人好事、模范榜樣等進(jìn)行總結(jié)表彰。然后，對(duì)本周需要提升和改進(jìn)的方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然，學(xué)生們翹首以盼的必定是緊跟其后的“流動(dòng)紅旗”頒發(fā)環(huán)節(jié)。正當(dāng)我還在想著上個(gè)星期衛(wèi)生哪里有問(wèn)題的時(shí)候，“一年級(jí)流動(dòng)紅旗班級(jí)，一三班！”小崽崽們已經(jīng)跳著“耶”出了聲。咦？看來(lái)是我太擔(dān)心了，但是我也不能表現(xiàn)出很高興，喬裝出淡定模樣，“噢，體育委員去領(lǐng)一下吧?！? 還記得上個(gè)學(xué)期的美篇里，每周的流動(dòng)紅旗是對(duì)我們的肯定，希望這個(gè)學(xué)期我們能再接再厲。此時(shí)，崽崽們小小的世界里，只有這一片鑲嵌著金色光芒的小小紅色。 有人說(shuō)“數(shù)學(xué)是上帝用來(lái)書寫宇宙的文字?！庇浀脤W(xué)生時(shí)代，偏科的我猶怕數(shù)學(xué)，印象里沉悶枯燥的數(shù)學(xué)，我是一看到幾何就發(fā)暈，一遇到計(jì)算就頭疼。長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)上數(shù)學(xué)與音樂(lè)、美術(shù)、詩(shī)歌、建筑等等有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，一系列美的元素構(gòu)建了美，美麗元素的背后是幾何學(xué)與藝術(shù)。不過(guò)，等我醒悟過(guò)來(lái)，人早已經(jīng)遠(yuǎn)離了青蔥的學(xué)生時(shí)代。 平常會(huì)到數(shù)學(xué)課堂里瞅瞅，在辦公室跟著小吳老師輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候耳濡目染，看著小朋友扣著手指頭數(shù)數(shù)，撓著頭皮想答案，覺得數(shù)學(xué)挺可愛。這次，小吳老師正帶著孩子們認(rèn)識(shí)七巧板的七種形狀，對(duì)七巧板有初步的認(rèn)識(shí)，大部分同學(xué)都能在較短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，看！孩子們拼出了房子、火箭、小魚、飛機(jī)、船、獎(jiǎng)杯、寶劍……一個(gè)個(gè)精巧的構(gòu)思，一份份新穎的創(chuàng)意精彩呈現(xiàn)。 七巧板不愧是前人留下來(lái)的益智佳物，崽崽們?cè)谄磮D繪畫的過(guò)程中領(lǐng)悟了圖形的分割與合成，加深了他們對(duì)幾何圖形的理解，充分地發(fā)揮了同學(xué)們的想象力，提高了抽象思維能力，視覺記憶、手眼協(xié)調(diào)能力、審美，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美無(wú)處不在。此時(shí)，崽崽們的小世界里加上了七色，愈發(fā)多姿多彩。 <p class="ql-block"> 《小青蛙》的學(xué)習(xí)時(shí)間，最活躍，一首《小跳蛙》課堂里全是一群快樂(lè)的小青蛙啦。混在小朋友的隊(duì)伍里，不比崽崽們天然的活力，我有些強(qiáng)行扮嫩做著略顯別扭的動(dòng)作。不過(guò)，這動(dòng)詞打次的氛圍里，我也覺得自己變成可愛的一員了。</p> <p class="ql-block">　　采擷人類的文化長(zhǎng)河的粒粒珠璣，摘下童年生活里朵朵美麗鮮花。一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的茶，讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮。語(yǔ)文課來(lái)到了“口語(yǔ)交際”《聽故事，講故事》，給小朋友們分享了《小貓種魚》。作為一名一年級(jí)語(yǔ)文教師，堅(jiān)持以聽為基礎(chǔ)，然后訓(xùn)練孩子在認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上表達(dá)，讓學(xué)生大膽說(shuō)、快樂(lè)說(shuō)、積極說(shuō)。</p> <br> 故事是五彩的萬(wàn)花筒，是孩子世界的縮影。故事不僅生動(dòng)有趣，還包含許多的知識(shí)和道理。上課時(shí)，我們充分進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。在教學(xué)中要盡量把時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生借助讀，借助說(shuō)，把文本中的語(yǔ)言內(nèi)化成自己的語(yǔ)言。從而提高閱讀能力和口語(yǔ)交際能力。通過(guò)同桌互相講故事，塑造一個(gè)敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，提升孩子們熱愛閱讀、樂(lè)于分享的能力，通過(guò)不斷的嘗試，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造、去遇見更好的自己。 一年級(jí)學(xué)生邏輯思維能力差，因此，他們說(shuō)話往往缺乏邏輯性。在講完《小貓種魚》的故事之后，讓他們發(fā)揮想象，猜猜：“小貓最后收獲了很多的魚嗎？”“你覺得小貓?jiān)趺醋霾拍塬@得更多的魚？”續(xù)編故事進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和口語(yǔ)交際能力。在老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景的影響下，孩子們可以在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行能力的提高，會(huì)自覺的拓展思維能力，通過(guò)融入這些特定的教學(xué)情景，還能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，便于小朋友由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。 總之，多給小朋友機(jī)會(huì)，激發(fā)其表達(dá)的欲望，把握契機(jī)，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力就一定會(huì)得到很大的提高，更為重要的是，在其過(guò)程中培養(yǎng)了他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、善說(shuō)的心理素質(zhì)和語(yǔ)言的適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)也會(huì)在收獲快樂(lè)中不知不覺完成了。此時(shí)，崽崽的小世界變成了繪聲繪色的故事會(huì)，孩子們沉浸其中共享交流之樂(lè)。 語(yǔ)文園地一學(xué)習(xí)了《漢語(yǔ)拼音字母表》，這是為接下來(lái)的使用“音序”查字典打基礎(chǔ)?！稘h語(yǔ)拼音字母表》中有26個(gè)字母，它們排列的順序就叫“音序”。我們對(duì)照小寫字母認(rèn)識(shí)大寫字母，因?yàn)檫@些小寫字母其實(shí)就是我們上冊(cè)學(xué)過(guò)的聲母或單韻母，同學(xué)們基本上都認(rèn)識(shí)，這樣對(duì)照著小寫字母，更能容易認(rèn)識(shí)相應(yīng)的大寫字母。<br> 在記這些字母時(shí)，先找一找哪些大小寫字母完全一樣，哪些大小寫字母相近，再看剩下的是哪幾對(duì)大小寫字母。這樣，記憶字母就不難了。會(huì)寫字母之后，還要按順序進(jìn)行背誦，也可通過(guò)學(xué)唱《字母歌》幫助記憶。我小時(shí)候?qū)W的《字母歌》發(fā)音和現(xiàn)在完全不一樣，但是旋律不變，雖是五音不全，但盡著全力，帶著崽崽們學(xué)唱了一遍又一遍。半節(jié)課下來(lái)，當(dāng)我認(rèn)為小朋友已經(jīng)由耳入心，沒想到放學(xué)后班級(jí)群里的曬娃學(xué)習(xí)熱，出現(xiàn)了“幾個(gè)萌娃幾個(gè)調(diào)”。哈哈，是啊，小朋友的世界哪有什么音準(zhǔn)可言，也不管什么跑到外婆家的曲調(diào)了，崽崽們能記住字母就行。<br> 學(xué)習(xí)的每分每秒都顯得彌足珍貴，在有限的一堂課里，老師只能傳授有限的知識(shí)，好奇的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的疑問(wèn)也隨之多了起來(lái)。下課鈴響了，小朋友爭(zhēng)先恐后在教室、走廊、辦公室將老師團(tuán)團(tuán)包圍，有的是趁熱打鐵解決剛剛課堂上布置的作業(yè)，有的是為自己小小腦袋里產(chǎn)生的問(wèn)題解惑，有的是和我說(shuō)說(shuō)自己今天課堂的收獲。 同一張講臺(tái)的不同時(shí)刻，絡(luò)繹不絕排隊(duì)的不同小朋友。這一平米的小小空間，是多少老師們的課間寫照。 課間休息被學(xué)生們“占據(jù)”是每日的常態(tài)，認(rèn)真完成作業(yè)，是小朋友學(xué)習(xí)過(guò)程中一件看似不起眼但必須完成的任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，性格養(yǎng)成都具有十分重要的意義?？粗恍┗A(chǔ)薄弱的孩子能有一些進(jìn)步，欣慰和感動(dòng)溢滿心間。此時(shí)，崽崽們的小世界，因?yàn)槔蠋煹囊痪浣獯?、一聲鼓?lì)、一次肯定，被點(diǎn)亮。我和小吳老師的世界，也在忙碌中尋得穩(wěn)穩(wěn)的幸福。 每天午飯時(shí)間，由打飯菜的同學(xué)還有生活委員共同負(fù)責(zé)。他們是老師的得力助手，同學(xué)們生活上的小管家，每天都協(xié)助值班，給同學(xué)們分發(fā)飯菜，然后維護(hù)就餐紀(jì)律，檢查同學(xué)們的桌面衛(wèi)生，做到有垃圾不亂扔，共同營(yíng)造好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境衛(wèi)生。 學(xué)生們雖然偶有吵鬧，但逐漸變得溫文爾雅，而且浪費(fèi)現(xiàn)象也得到扭轉(zhuǎn)，泔水桶里再也不見吃剩的菜和大堆的米飯，吃飯的時(shí)候做到了光盤計(jì)劃。 一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易。從今天開始，讓我們一起：不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少，要多少，吃不了，兜著走!加入光盤族，一起對(duì)“浪費(fèi)”說(shuō)不!”瞧瞧我們一三班的崽崽們，用實(shí)際行動(dòng)告訴大家:“今天，我光盤啦！” <p class="ql-block">　　午餐時(shí)，我們遵循“吃多少盛多少，不夠再加”的原則，不浪費(fèi)一點(diǎn)食物。除了一天比一天光盤的人多了以外，孩子們的光盤也無(wú)比閃亮，看看，誰(shuí)的盤子會(huì)發(fā)光？ </p> 你看看，埋頭干飯的小可愛們。此時(shí)，崽崽們小小的世界里只有“粒粒皆辛苦”的縮影。 <p class="ql-block">　　要說(shuō)這兩周發(fā)生什么重大時(shí)間，莫過(guò)于主題班會(huì)少隊(duì)課競(jìng)賽了，這可是崽崽們的第一次公開亮相。學(xué)校給一年級(jí)定的大主題是“行為習(xí)慣養(yǎng)成”，葉圣陶老先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。既要完成賽課目標(biāo)，又要解決班級(jí)實(shí)際問(wèn)題，觀察了我們班崽崽的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣后，最終敲定主題——整理我能行。</p><p class="ql-block"> 整理能力，是小學(xué)生日常行為規(guī)范中培養(yǎng)良好習(xí)慣的一個(gè)重要內(nèi)容。一年級(jí)小學(xué)生從學(xué)會(huì)整理自己的物品開始，在整理中慢慢養(yǎng)成愛整潔、生活有序、做事認(rèn)真仔細(xì)、有始有終等良好習(xí)慣，對(duì)于提高同學(xué)們的責(zé)任感和動(dòng)手能力都是有益處的。說(shuō)干就干，離班會(huì)課還有一周的時(shí)間，布置好整理打卡任務(wù)，細(xì)化每組整理收納訓(xùn)練重點(diǎn)，篩選小主持人選并培訓(xùn)，敲定各個(gè)環(huán)節(jié)展示內(nèi)容。好家伙，我恨不得一天當(dāng)作兩天用。</p> 于是，班級(jí)群里變得格外活躍，崽崽們整理收拾前后的對(duì)比照，成了好習(xí)慣養(yǎng)成的見證。在生活中，有些小朋友對(duì)待自己的物品總是亂丟亂放，經(jīng)過(guò)我們的這個(gè)整理打卡行動(dòng)后，崽崽們就可以慢慢培養(yǎng)自己取放、用完整理、放回原處的好習(xí)慣了，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要日復(fù)一日的堅(jiān)持，小可愛們加油?。ㄐ∨笥褌兇蚩▓D片和視頻太多了，就選了幾張做代表，大家見諒） 看著孩子們整齊的書包、桌子、房間和燦爛的笑臉,我們相信一個(gè)好的習(xí)慣在慢慢地發(fā)芽,長(zhǎng)此以往,孩子們通過(guò)自主勞動(dòng),自我管理,會(huì)把自己的生活安排得井井有條,從而形成良好的習(xí)慣。 當(dāng)然，我也不能拖后腿，桌面雜亂堆放著的課文教案和文件，這不得讓小崽崽們抓住“把柄”，趕緊對(duì)我的辦公空間進(jìn)行了一番整理。這下，我又可以在咱們班的小朋友面前挺直腰桿了。 勞動(dòng)雖然辛苦，卻讓人感到充實(shí)和快樂(lè)，讓小朋友們體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。作為小學(xué)生，一定要從身邊的小事做起，從整理自己的物品做起，只有通過(guò)自己的雙手辛勤勞動(dòng)，才能創(chuàng)造財(cái)富，只有通過(guò)勞動(dòng)才能知道到快樂(lè)和美的真諦。在勞動(dòng)過(guò)程中，用小視頻記錄下來(lái)，配上音樂(lè)、小兒歌，告訴更多小朋友整理方法，這讓勞動(dòng)更有意義。諾，崽崽們的小世界現(xiàn)在干凈整潔最重要。 有了實(shí)際行動(dòng)做支撐，班會(huì)活動(dòng)上花樣的展示也就更有自信了。時(shí)間賽、情景劇、打快板、唱兒歌、大比拼，環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，各個(gè)小組的孩子們都全身心投入到活動(dòng)排練中去。因?yàn)獒提瘫容^小，所以排練的每個(gè)環(huán)節(jié)我都會(huì)和孩子們一步步走完，沒想到他們的表現(xiàn)讓我大吃一驚，成段的臺(tái)詞一氣呵成，展示動(dòng)作相當(dāng)麻利，真讓我對(duì)一年級(jí)的小朋友們刮目相看。 原本的賽制要求只能派40人以內(nèi)，但是“一個(gè)不能少”的私心，讓我提前踩點(diǎn)自帶小板凳，小小的臺(tái)上硬生生坐滿了53個(gè)小朋友。不管是展示的同學(xué)，還是坐著的其他參與者，我們都是這堂班會(huì)課的主人公。 賽課是促進(jìn)班主任快速成長(zhǎng)的重要途徑，本次活動(dòng)，為老師們提供了一個(gè)比學(xué)趕超、相互學(xué)習(xí)的契機(jī)，也讓孩子們有了展示的機(jī)會(huì)。克服種種困難，經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，小崽崽們的努力成就了這張小張老師的高光時(shí)刻。（太開心，所以大家都齊齊微笑的時(shí)候，只有我一個(gè)比了耶） 汲取榜樣力量，樹立少年志向。和獲獎(jiǎng)的張老師同樣開心的，還有我們的學(xué)習(xí)之星們。手拿小表?yè)P(yáng)信，咔咔照片來(lái)一張。誰(shuí)的眼睛亮晶晶，我的表情最美麗。 <p class="ql-block">　　這樣明亮的眼睛，我還在別處見過(guò)。這周我和砂小黨支部的同志們前往矮寨排兄村泰時(shí)希望小學(xué)開展“新時(shí)代新雷鋒，關(guān)愛苗寨兒童”主題黨日活動(dòng)，為孩子們送去溫暖。</p> 這所坐落于村莊內(nèi)的小學(xué)，只有三位老教師在堅(jiān)守。我們一群人的到來(lái)，讓這幾位長(zhǎng)者有些緊張，質(zhì)樸的打過(guò)招呼后連忙去為我們搬小板凳。 <p class="ql-block">　　這次，優(yōu)秀的小伙伴尚芳麗老師以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題，結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)聽故事、唱歌曲、情景表演等方式為苗寨里的孩子們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣，意義深刻的思政課。</p> <p class="ql-block">　?。ㄕ?qǐng)不要被我這張大頭自拍照嚇到，小伙伴上課前的一張自拍，實(shí)在不好意思喊認(rèn)真忙活的其他小伙伴幫我拍照）環(huán)顧四周，紅撲撲的臉蛋，略顯凌亂的頭發(fā)，不同自己班級(jí)的崽崽們，這里小孩子們有種野蠻生長(zhǎng)的朝氣。原本以為他們會(huì)不會(huì)有些緊張亦或者躁動(dòng)，可是他們是那樣的乖巧，安安靜靜地坐著，仔仔細(xì)細(xì)地聽著。他們的小小世界并未被陌生人的到來(lái)攪亂，好像他們知道，每一次匆匆來(lái)而又告別的過(guò)客，都會(huì)帶來(lái)人生中一次值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</p> 校門口的圍墻上，寫著“讀書使人心明眼亮”，這幾個(gè)大字明晃晃的映入眼簾，腦海中浮現(xiàn)山村孩子們澄澈透明的眼神?；貋?lái)之后，跟一三班的崽崽們也說(shuō)起了這次活動(dòng)，雖然我們的起點(diǎn)可能不太一樣，但是夢(mèng)想的世界對(duì)誰(shuí)都一樣，只要努力，總能在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中尋找到向上的力量。 砂小的校園很小，有時(shí)我也會(huì)覺得它的硬件似乎有些落伍了，在這座城市里有些破舊老態(tài)。但，我又覺得它就像點(diǎn)在車水馬龍中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草。喜人的是，我們的校園一直在越變?cè)胶?。小朋友的世界也很小，可又絲毫不妨礙他們學(xué)習(xí)生活呈現(xiàn)出不一樣的精彩。 <p class="ql-block">　　無(wú)論你是出生山里的孩子，還是安于城里的娃娃，不論你是坐在寬敞的教室，還是奔于狹小的操場(chǎng)。小小的我們，只要保持內(nèi)心澄凈，總會(huì)在小小的世界放飛出夢(mèng)想。好了，脖子的酸痛提醒我，革命的本錢還是身體，休息休息，我們下期再見。</p>