<p class="ql-block"> 聚焦質(zhì)量明方向，凝心聚力提質(zhì)量。經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，本學(xué)期期末調(diào)研工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教育教學(xué)工作質(zhì)量，提高工作效率，3月2日晚，克孜勒鎮(zhèn)第二小學(xué)全體教師齊聚一堂召開了期末調(diào)研分析會。趙青玲書記、譚志坤校長、出席本次會議。本次會議教學(xué)副校長魏小龍老師主持。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)副校長魏小龍精心準(zhǔn)備，從總分平均分、各科目平均分、各班平均分、總分排名等方面細(xì)致、全面地分析了此次期末考試的成績，希望大家認(rèn)清不足，找準(zhǔn)方向，努力前進(jìn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 同時，還針對每個科目學(xué)生所存在的問題進(jìn)行了分析，比如：從學(xué)生語文學(xué)科的試卷答題情況來看，丟分的地方主要是在閱讀部分和基礎(chǔ)知識部分，從這里可以看出大部分同學(xué)對于基礎(chǔ)知識的掌握不牢，學(xué)習(xí)不夠自覺，閱讀理解能力也有待提高，不會答題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 知道了問題所在，才能對癥下藥，在接下來的教學(xué)工作中能夠進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，提高教學(xué)質(zhì)量。</p> 表態(tài)發(fā)言 <p class="ql-block"> 語文組教師黃喜強老師對這次期末調(diào)研組做了反思找不足。一、培優(yōu)工作不到位，優(yōu)秀率偏低。二、補差效果差，及格率過低。三、學(xué)生答題不規(guī)范，書寫不工整。四、作文表達(dá)能力差，篇幅太短。五、字詞音學(xué)生掌握不牢固，書寫能力差。六、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,老師在平常的教學(xué)中要從基礎(chǔ)抓起、穩(wěn)固地基。</p> <p class="ql-block"> 語文組教師張金義老師對這次期末調(diào)研做反思找不足。一、在平常工作當(dāng)中，對學(xué)生的學(xué)情沒有進(jìn)行分析,導(dǎo)致只顧前面的學(xué)生，沒顧后面的學(xué)生。二、放松了對一些后進(jìn)生的管理。由于一些原因致使對這一部分學(xué)生的管理，特別是放松了對他們作業(yè)的檢查。在以后的教學(xué)工作中要特別注重對這些學(xué)生的教學(xué)。</p> 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block">康小玲老師經(jīng)驗分享:</p><p class="ql-block"> 1、課前預(yù)習(xí)要到位，結(jié)合《字詞句段篇》預(yù)習(xí)效果更好。</p><p class="ql-block"> 2、課堂40分鐘要抓緊，備課要充分。</p><p class="ql-block"> 3、課后要及時復(fù)習(xí)和總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 葉燕妮老師從命題形式。知識點分配比例依據(jù)學(xué)科的特點、客觀性試題和主觀性試題的比例合理搭配，符合了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，數(shù)學(xué)教學(xué)必須緊密聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境的要求。</p><p class="ql-block"> 從學(xué)生的已有知識出發(fā)，進(jìn)一步考查學(xué)生的基本知識和技能。圖題比重增多。注重學(xué)生數(shù)形結(jié)合能力的培養(yǎng)。要注重平時要多訓(xùn)練學(xué)生的計算題和思維散發(fā)能力，讓學(xué)生在課堂上能用自己的方法大膽展示自己，讓更多的學(xué)生走進(jìn)課堂。</p> <p class="ql-block"> 趙青玲書記說，成績是最能說明一切的，今后應(yīng)該從以下三個方面加強并落實到教學(xué)中去！第一，要夯實基礎(chǔ)，比方說，語文不但要會背，還要落實到寫的上面，第二，增強意識，要有危機意識，不能穿舊鞋走新路，不能認(rèn)為是個老教師就放松自己的教學(xué)態(tài)度，一定要鉆研教材，他說要上完一節(jié)課不難；但上好一節(jié)課，卻不容易；要上好一節(jié)高質(zhì)量的課，更不容易！第三，要全面提高，如果別的兩門都很好，一門落后，那不能埋怨學(xué)生，要從自己身上找原因，雖說只是一次檢測，卻一定要認(rèn)真對待，培優(yōu)補差中等的要培養(yǎng)成優(yōu)秀的，差的要培養(yǎng)成能夠及格的。</p> <p class="ql-block"> 最后老師們?yōu)橄聦W(xué)期定制目標(biāo)、立寫軍令狀。平均分這學(xué)期多少，下學(xué)期可提高多少，合格率這學(xué)期多少、下次可以達(dá)到多少，低分減少多少。</p> <p class="ql-block"> 眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成績。</p>