擁抱早晨，擁抱快樂——良田二幼——晨間接待

良田鎮(zhèn)第二幼兒園

每天清晨伴隨著入園曲以及到處都能聽到的“寶貝早上好”“老師早上好”我們開啟了新一天的幼兒園生活..... 　　陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教師的愛是一種神圣的愛，孩子沐浴在老師甜甜的愛中，能使孩子生活在充滿溫情的心理氛圍里。然而老師的一舉一動無時無刻都在影響著幼兒的心理，比如老師的一個擁抱或者是一句關(guān)心的話語，都會讓孩子感受到關(guān)愛與關(guān)心。因此，當孩子早上來園時，教師的問候具有強大的意義及藝術(shù)性。 　　晨間活動的入園環(huán)節(jié)是幼兒在園一日生活的開始，晨間接待雖然只是幼教上作中的一個環(huán)節(jié)，但在幼兒園一日生活中意義重大，所以教師做好晨間接待工作，就讓幼兒及家長有了一天的好心情。同時，教師自身也獲得了好心情。有趣的晨間問候可以讓幼兒有積極、愉悅的情緒體驗，喜歡上幼兒園，并產(chǎn)生安全感，體驗到輕松愉悅的活動氛圍，能做到愉快地與家人告別、與教師和同伴打招呼，使其能夠以積極的狀態(tài)入園。 　　生活需要儀式感，對幼兒來說，最需要儀式的便是他們早晨入園的時刻，讓每一個幼兒都感覺自己是被在乎的，感受到老師對自己深深的愛以及自己對老師、對整個班級而言的重要性。根據(jù)幼兒的年齡特點，他們更喜歡親密的接觸，如擁抱、握手等迎接方式。 　　每天與孩子們在一起時，看著一張張稚氣的臉，燦爛的笑容，老師們的內(nèi)心也被感染著。老師的一個擁抱，一個笑容讓孩子內(nèi)心充滿了安全感。老師輕輕的扶拍、柔聲的安慰、孩子放松的依偎和眼神里的安全感，都在畫面中自然呈現(xiàn)。 　　來園接待雖然只是幼兒園一日生活中的一個小環(huán)節(jié)，卻是幼兒離開熟悉的家人、轉(zhuǎn)換交往對象和生活環(huán)境的典型時刻，是幼兒一日愉悅情緒開啟的重要時機。不同性格特點的幼兒在來園時會有不同的表現(xiàn)，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的個性特點、情緒表現(xiàn)，采用不同的接待方式和幼兒進行互動交流，幫助幼兒調(diào)整情緒狀態(tài)，以便他們更好地投入到后續(xù)的活動之中。 　　來園接待，看似簡單的一句問好，卻飽含著教師對幼兒的尊熱愛以及教育的智慧。就讓我們從每一天和孩子的第一句話、第一個微笑開始，春風潤物般的走進他們的心靈，灑下陽光和溫暖，共同開啟美好的一天。 簽發(fā)：王靜 審核：馬燕 編輯：于艷萍