<p class="ql-block">陳鶴琴先生提倡：“大自然、大社會(huì)都是活教材”，幼兒園里的種植有著深厚的教育價(jià)值。怎樣的種植活動(dòng)能符合幼兒的真正興趣，能維持他們持續(xù)的探索與熱愛(ài)、能保持幼兒的責(zé)任感與愛(ài)護(hù)之心呢？在這個(gè)孕育希望的季節(jié)里，我們以問(wèn)題為導(dǎo)向，與幼兒共同討論種植園種植植物的可能性，并開(kāi)展“童心有約 共植美好”春季種植實(shí)踐活動(dòng)，期望通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)好勞動(dòng)、親自然、樂(lè)探究的好品質(zhì)。由此，孩子們的探索之旅開(kāi)始了……</p> <p class="ql-block"><b>一、七嘴八舌話“播種”</b></p><p class="ql-block">孩子們聽(tīng)完繪本《10粒種子》后紛紛表達(dá)我們能不能進(jìn)行種植？春天我們可以播種什么？</p><p class="ql-block">鐘晴：我想種草莓??</p><p class="ql-block">鑠熙：我想播種棵大樹(shù)??</p><p class="ql-block">禹賀：我想種棵白菜??</p><p class="ql-block">昊雨：我想種棵桃樹(shù)</p><p class="ql-block">蔣懿：我想種太陽(yáng)花</p><p class="ql-block">矜汐：我想種西瓜??</p><p class="ql-block">糖糖：我想種玫瑰花??</p><p class="ql-block">婧怡：我想種一棵櫻桃樹(shù)??</p><p class="ql-block">聞婕：我想種胡蘿卜??</p><p class="ql-block">橙子：我想種棵蘋(píng)果樹(shù)??</p><p class="ql-block">開(kāi)心：我想種藍(lán)莓??</p><p class="ql-block">裕昂：我想種一棵土豆??</p><p class="ql-block">誠(chéng)誠(chéng)：我想種橘子樹(shù)</p><p class="ql-block">棟棟：我想種一棵害羞草……</p><p class="ql-block">有的想種西瓜、香蕉??、橘子??樹(shù)、捕蠅草……孩子們紛紛表達(dá)著自己的意愿。</p> <p class="ql-block">哇！大家的想法可真不錯(cuò)，那讓我們一起探索一下，在這個(gè)季節(jié)到底種植什么最合適吧！</p> <p class="ql-block">2.播種愿望調(diào)查表</p><p class="ql-block">為尊重孩子意愿，從第一步選種環(huán)節(jié)就由孩子們負(fù)責(zé)，“現(xiàn)在適合種什么？你想種什么？為什么選這個(gè)種子？”帶著問(wèn)題和好奇展開(kāi)調(diào)查，種植調(diào)查表的使用讓孩子們對(duì)種子知識(shí)有了初步的了解和梳理。在討論中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們從自己的興趣出發(fā)，想要種植的東西五花八門，純粹是從個(gè)人興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。如何在這些種類里種植適合的植物呢，我們開(kāi)展了調(diào)查活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：從幼兒的第一次討論可以看出，孩子們對(duì)種植有著很大的興趣，也有著無(wú)窮無(wú)盡的想象力，而且在種植的作物選擇上沒(méi)有目的性，也沒(méi)有考慮季節(jié)性和實(shí)際操作性，所以我制作了調(diào)查表，請(qǐng)小朋友回家和家長(zhǎng)再商量一下，種植園可以種些什么。從調(diào)查表可以看出小朋友和家長(zhǎng)們選擇種植的作物更容易實(shí)現(xiàn)了。</p> <p class="ql-block">第二次討論：春天適合種什么？</p><p class="ql-block">梓軒：春天種西紅柿??，可以做西紅柿炒雞蛋??</p><p class="ql-block">昱良：我想種仙人掌??因?yàn)樗纳μ貏e頑強(qiáng)，撒點(diǎn)水就能存活很長(zhǎng)時(shí)間。</p><p class="ql-block">宸熙：我想種桃樹(shù)，桃花可以觀賞，桃子可以吃，媽媽也很愛(ài)吃桃子??。</p><p class="ql-block">六一：我想種豆芽、我和弟弟都很喜歡吃豆芽。</p><p class="ql-block">昱都：我想種土豆??，我喜歡吃土豆</p><p class="ql-block">忱員、誠(chéng)誠(chéng)、童童……都紛紛表示想種豆芽我喜歡吃豆芽……</p><p class="ql-block">小朋友們想種的植物有相同的，有很多不同的，我們到底種什么？</p><p class="ql-block">翌呈：那就投票吧，老師寫(xiě)出種植的植物我們投票。最后決定種什么。????</p><p class="ql-block">（和孩子一起討論種植適合當(dāng)下并且容易生養(yǎng)的的植物并且我們經(jīng)常吃的植物??進(jìn)行投票）</p><p class="ql-block">于是，我們開(kāi)始了投票和統(tǒng)計(jì)。最終玉米??和豆芽分別以14票和7票獲勝，被推選出來(lái)進(jìn)行種植。</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：種什么？只是操作層面的問(wèn)題，而孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中有調(diào)查、有分享、有統(tǒng)計(jì)等，還了解了植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵。所以，種植前的調(diào)查、討論，不僅有益于孩子們植物知識(shí)和種植經(jīng)驗(yàn)的積累，更有利于孩子們溝通交往、比較推理等學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，更重要的是孩子們完全成為種植的主人，從選種開(kāi)始便投入了積極主動(dòng)的情感。</p> <p class="ql-block">第三次討論：</p><p class="ql-block">種植的植物確定了，我們應(yīng)該怎么種呢？需要用到什么工具？</p><p class="ql-block">碩碩：種植玉米??需要用到鏟子、玉米??種、灑水壺、還要有土地。</p><p class="ql-block">聞婕：豆芽和玉米的種植方法不同，豆芽需要用水浸泡著豆子，它是水培的植物。以前媽媽帶我種過(guò)豆芽就是那樣做的。</p><p class="ql-block">孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的??????。不過(guò)新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，我們教室29位小朋友我們的 種植基地有限，人太多怎么辦？</p><p class="ql-block">翌呈：我們可以排著隊(duì)種，一次一個(gè)小朋友種植。</p><p class="ql-block">我：這個(gè)方法也可以，但是時(shí)間會(huì)不會(huì)太長(zhǎng)？還有沒(méi)有其他的辦法？（孩子們?cè)俅斡懻摚?lt;/p><p class="ql-block">鐘晴：可以分組一組小朋友用鏟子鏟土挖坑（松土、），一組小朋友放玉米??種（種種子），一組封土（把種子埋起來(lái)），最后一組澆水。</p><p class="ql-block">孩子們紛紛表示同意，并說(shuō)著自己家里有什么工具可以帶來(lái)進(jìn)行種植。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二天婧怡、童童、誠(chéng)誠(chéng)、芃野、沐夏、潤(rùn)甲、矜汐、昊雨等帶來(lái)了種植所需的工具。</p> <p class="ql-block">3.種植活動(dòng)</p><p class="ql-block">1.種植活動(dòng)前我們通過(guò)?視頻觀看如何種植豆芽如何種植玉米??，種植過(guò)程中需要的注意事項(xiàng)是什么？同時(shí)我們了解到種植豆芽是需要避光進(jìn)行的。</p><p class="ql-block">2.挑選種子</p><p class="ql-block">孩子們一起挑選種子把好的種子大的種子挑出來(lái)進(jìn)行種植，把不好的種子挑出來(lái)投放到工作中。</p> <p class="ql-block">種植行動(dòng)進(jìn)行時(shí)</p><p class="ql-block">小朋友們帶著鐵鍬、小鏟子、灑水壺等種植工具，興致勃勃地來(lái)到種植園，大家分工明確，齊心協(xié)力，相互配合。從挖土、松土、挖坑、撒種子、蓋土、澆水，孩子們忙的不亦樂(lè)乎……，親身感受了種植的快樂(lè)與勞動(dòng)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">4.設(shè)計(jì)標(biāo)牌</p><p class="ql-block">種植結(jié)束后，回教室的路上昱都說(shuō)：老師我們種的玉米??，其他小朋友不知道??要是進(jìn)去踩怎么辦？</p><p class="ql-block">昱良說(shuō)：如果玉米發(fā)芽??了有小朋友把芽芽拔了怎么辦？</p><p class="ql-block">帶著這些問(wèn)題我們回到教室一起討論……</p><p class="ql-block">怎樣能找到我們的種植園呢？怎么保護(hù)我們的玉米基地。</p><p class="ql-block">在孩子們的討論下我們決定分組設(shè)計(jì)標(biāo)牌，每組由一個(gè)小朋友畫(huà)，其他小朋友用語(yǔ)言表達(dá)，培養(yǎng)孩子們的分工合作 意識(shí)。每組孩子都特別積極的在作品，完成?作品后分享自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)O(shè)計(jì)的標(biāo)牌都很好，很有創(chuàng)意也很新穎。在我難以取舍時(shí)，孩子們又提出了以投票形式選舉出到底用哪組設(shè)計(jì)最終沐夏、碩碩、棟棟、誠(chéng)誠(chéng)以最高票數(shù)10票獲勝，插在屬于我們的種植園里。</p> <p class="ql-block">5.猜想種子的成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">播種結(jié)束后，孩子們紛紛討論著自己的種子會(huì)怎樣？</p><p class="ql-block">靈汐：我種的一定會(huì)先發(fā)芽??</p><p class="ql-block">童童：我種的玉米??肯定很強(qiáng)壯??</p><p class="ql-block">棟棟：我的一定長(zhǎng)得很高</p><p class="ql-block">川川：我種的一定很好吃</p><p class="ql-block">芃野：我們種的一定長(zhǎng)的很好</p><p class="ql-block">嶐嶐：我們種的玉米??肯定很好吃</p><p class="ql-block">沐夏：我們種的玉米一定很堅(jiān)強(qiáng)，不怕風(fēng)雨</p><p class="ql-block">昱良：我們種的玉米一定長(zhǎng)得又高又強(qiáng)壯??……</p><p class="ql-block">抓住教育契機(jī)，和孩子們一起分享種植的快樂(lè)的同時(shí)，讓孩子大膽猜想種子的生長(zhǎng)過(guò)程。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)總結(jié)：適當(dāng)?shù)牧舭捉o孩子們提供了想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，也讓孩子真正成為了課程的主體。在創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子的想象力、社會(huì)交往能力也得到了發(fā)展。</p><p class="ql-block">此次種植活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，訓(xùn)練必要的勞動(dòng)技能 ，觀察植物的生長(zhǎng)變化，孩子親自實(shí)踐，更重要的是進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的嘗試、探索、開(kāi)發(fā)能力，讓孩子們從中感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣！播種希望，收獲快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">二、“春之播種”</p><p class="ql-block">1.播種一個(gè)好習(xí)慣：我有良好坐姿。春天來(lái)了，讓我們播種一個(gè)好習(xí)慣：肩正、身平、腳安、坐著要像大白鵝，抬頭挺胸身子直！</p> <p class="ql-block">良好坐姿能集中注意力、樹(shù)立良好形象、保護(hù)稚嫩的眼睛和脊柱，孩子們，堅(jiān)持哦!</p>