<h3> 春風(fēng)有信，花開(kāi)有期。為展現(xiàn)我鄉(xiāng)青年教師的教學(xué)風(fēng)采，促進(jìn)各校同學(xué)科教師之間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，根據(jù)中心校教研工作安排，定于3月1、2日開(kāi)展了“古城鄉(xiāng)2023年小學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)”，參加人員為語(yǔ)、數(shù)學(xué)科教師。</h3> 同一個(gè)舞臺(tái)，不同的精彩 <h3> 語(yǔ)文趙婷婷老師執(zhí)教《青山處處埋忠骨》，以古詩(shī)引入課題，抓住對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，出示背景資料，運(yùn)用圖片、視頻、音樂(lè)幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，體會(huì)人物內(nèi)心，渲染學(xué)習(xí)氣氛。朗讀形式多樣，感情充分飽滿，學(xué)生參與度高。值得改進(jìn)的地方是重點(diǎn)部分的學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)。</h3> <h3> 劉曉敏老師執(zhí)教《紅樓春趣》，聚焦課前提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。以“趣”為切入口，分層設(shè)計(jì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組合作探究，提示發(fā)言模板，學(xué)生學(xué)有方向。教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，步步推進(jìn)，學(xué)生主體地位突出。有一點(diǎn)不足是感受人物形象不充分，進(jìn)行倉(cāng)促。</h3> <h3> 王朝陽(yáng)老師執(zhí)教《蜜蜂》，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，凸顯教學(xué)重點(diǎn)。注重學(xué)生預(yù)學(xué)，帶著準(zhǔn)備進(jìn)入課堂。教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，用新聞發(fā)布會(huì)的形式進(jìn)一步理解了文本。教學(xué)語(yǔ)言親切，評(píng)價(jià)語(yǔ)豐富。板書(shū)設(shè)計(jì)合理，清晰。建議教師少講解多引導(dǎo)。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)喬雪維老師執(zhí)教《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》，課堂上引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手搭長(zhǎng)方體框架，再現(xiàn)了長(zhǎng)方體的表象，有效培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。</h3> <h3> 龍曉航老師執(zhí)教《平均分》，課堂上創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生動(dòng)手分東西，看似一個(gè)生活問(wèn)題，自然生成了數(shù)學(xué)知識(shí)，引進(jìn)了平均分概念，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。</h3> <h3> 范慧攀老師執(zhí)教《圓柱的表面面積》，創(chuàng)設(shè)制作廚師帽、水桶等與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系比較緊密的問(wèn)題，讓學(xué)生愉快地解決問(wèn)題，內(nèi)化知識(shí)，同時(shí)也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。建議把圓柱表面積的推導(dǎo)公式一步一步板書(shū)出來(lái)，學(xué)生會(huì)更容易理解。</h3> 同研討，共成長(zhǎng) <h3> 課例展示后，是評(píng)課交流環(huán)節(jié)。老師們圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、課堂語(yǔ)言、教學(xué)特色等方面進(jìn)行了積極的分享，在觀他人課的同時(shí)，還反思了自己的課堂。 之后，中心校學(xué)科教研員作了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。小學(xué)是發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期，課堂教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考，踴躍發(fā)言。教師還要善于設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題，問(wèn)題設(shè)計(jì)得好，能激活學(xué)生的思維，提高學(xué)習(xí)興趣。并注重知識(shí)學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，能夠用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。</h3> <h3> 在本次課堂研討活動(dòng)中，各位老師共學(xué)共研共成長(zhǎng)。對(duì)于作課教師，是一次磨課提升的機(jī)會(huì)，同時(shí)互學(xué)互鑒。對(duì)于聽(tīng)課教師，學(xué)習(xí)了他人的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了自己的智慧。作為教學(xué)教研人，我們會(huì)在學(xué)科教學(xué)中繼續(xù)探索，努力改進(jìn)，期待我鄉(xiāng)的教育教學(xué)走進(jìn)“百花齊放”的春天！</h3>