<p class="ql-block ql-indent-1">工欲善其事,必先利其器。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每個(gè)學(xué)年的第二個(gè)學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，面臨著六年級(jí)的小升初和九年級(jí)的升學(xué)，為了提高教學(xué)效率，把握教學(xué)方向，把脈學(xué)科教學(xué)重難點(diǎn)、考點(diǎn)，使教學(xué)更加有針對(duì)性，按照開學(xué)初學(xué)校教師發(fā)展管理中心制定的教研工作計(jì)劃，開學(xué)后，新偉學(xué)校在各教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展了《重溫新課標(biāo)》的教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">雖然上一個(gè)學(xué)期在各位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教師們已經(jīng)用一個(gè)月的時(shí)間完成了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做了筆記，寫了學(xué)習(xí)心得。但知曉了本次學(xué)習(xí)目的之后，在組長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下，溫故而知新的活動(dòng)依然有序展開。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 小學(xué)數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)數(shù)學(xué)組在曾麗君組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展了《心中有標(biāo)準(zhǔn)，腳下有方向》重溫新課標(biāo)的教研活動(dòng)。在會(huì)議上，麗君組長(zhǎng)以課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)為核心，對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行重新溫習(xí)。并指出六年級(jí)即將面臨升學(xué)，深刻理解新課標(biāo)、把握考試方向、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)能力以此適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)尤其重要。</p> 小學(xué)語(yǔ)文組 <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)語(yǔ)文組在陳燕艷組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展了《重溫新課標(biāo)，把握新航向》的教研活動(dòng)。燕艷組長(zhǎng)指出創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情景是完成任務(wù)的重要方法。她強(qiáng)調(diào)提升語(yǔ)文素養(yǎng)要結(jié)合每個(gè)階段學(xué)生的具體情況，并列舉詳實(shí)生動(dòng)的實(shí)例進(jìn)行分析解讀。</p> 中學(xué)文科組 <p class="ql-block ql-indent-1">中學(xué)文科組在黃瓊瑛組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展了《重溫新課標(biāo)，打造金課堂》的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞上學(xué)期學(xué)習(xí)的新課標(biāo)的性質(zhì)、理念、目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施以及新課標(biāo)下如何布置作業(yè)七個(gè)板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。集體探討新課標(biāo)下的學(xué)業(yè)質(zhì)量和如何布置作業(yè)。在雙減背景之下，只有精準(zhǔn)地針對(duì)學(xué)生的問題而布置作業(yè)才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。各位老師尤其是九年級(jí)的任課教師們更加認(rèn)真重溫了新課標(biāo)。他們表示只有充分解讀了新課標(biāo)，才能圍繞考點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，才能做到把握中考方向，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。</p> 音體美綜合組 <p class="ql-block ql-indent-1">音體美綜合組在唐斌組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了《重溫新課標(biāo)，踐行新變化》的教研活動(dòng)。唐斌組長(zhǎng)布置了重溫新課表的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)段的不同，滲透德育教育，并列舉了課堂中發(fā)生的一些實(shí)例進(jìn)行分析解讀。九年級(jí)學(xué)生面臨著升學(xué)考試，各位老師們?nèi)翰呷毫?，想法設(shè)法提高學(xué)生們身體素質(zhì)，為文化課的學(xué)習(xí)做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。</p> 中學(xué)理科組 <p class="ql-block ql-indent-1">中學(xué)理科組在唐昌政組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了《重溫新課標(biāo)，落實(shí)核心素養(yǎng)》的教研活動(dòng)。昌政組長(zhǎng)跟組員們一起重新翻開新課標(biāo)，溫習(xí)課標(biāo)要求。他說，老師們要以學(xué)生發(fā)展為本作為基本理念，以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、滿足全體學(xué)生的終身發(fā)展需求為培養(yǎng)目的。教師要通過多樣化的教學(xué)方式、方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)和技能，培養(yǎng)其探究能力，提高其學(xué)科素養(yǎng)。</p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block ql-indent-1">英語(yǔ)組在邢益樂組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了《重溫新課標(biāo)，賦能新課堂》的教研活動(dòng)。在會(huì)議上，阿樂組長(zhǎng)首先傳達(dá)了學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。接下來他與老師們一起重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)。本次重溫，老師們本著以課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)，把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)課程實(shí)施中的教學(xué)建議上。邊學(xué)習(xí)邊討論，探討如何引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，怎么推動(dòng)“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次重溫新課標(biāo)是新偉學(xué)校本學(xué)期開學(xué)初的重要教研任務(wù)之一。教師們只有抬頭看清了道路，才能夠做到在教學(xué)中有的放矢。磨刀不誤砍柴工，開學(xué)初兩節(jié)課時(shí)間的重溫新課標(biāo)的教研學(xué)習(xí)，為今后一學(xué)期的教學(xué)校準(zhǔn)了方向，確立了目標(biāo)，明確了重點(diǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在新偉學(xué)校，一群平凡的教師用溫故知新的狀態(tài)，用利器善事的行動(dòng)來踐行教師的使命與擔(dān)當(dāng)！</p>