<p class="ql-block"> 我辦了一個詩詞講課群，我是群主，也是講課人。每月講十節(jié)詩詞課。群員每人每月需交三十元聽課費，有意者請加群主蔡寶瑤的微信15272494694，然后申請進群。非誠意者勿擾。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一、詩要有立意</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?</span></p><p class="ql-block"> 所謂詩的立意就是確立詩的主題?！都t樓夢》香菱學詩一節(jié)曹雪芹借黛玉之口說過：詞句究竟還是末事，第一立意要緊。說明詞的立意是寫詞首要任務和主導地位，其實寫古詩詞立意都是一樣。明代戲劇家湯顯祖也說過：“大凡做詩，先須立意，意者，一身之主也！”</p><p class="ql-block"> 立意是作者寫詩的方向，那么，詩中的主題思想便是讀者領悟的核心。作者寫詩不立意，又何來的主題思想。既使詩中有主題思想，也是誤打誤中，不是作者在動筆之前就有的立意。</p><p class="ql-block"> 作者在動筆前，若沒有立意，就不會有寫作的動力和寫作的方向。就好比在大海里行船無羅盤指南針一樣，船只會迷失方向，在大海里隨風飄蕩。</p><p class="ql-block"> 立意，并非要作者寫詳細的主題思想，只需要作者在打腹稿前，心里有個大方向，比如：寫什么題目，為什么要寫這個題目，內容寫什么，內容是否符合當時的思想、思維、情緒等，寫何種類型的詩，是寫景抒情詩，還是議事詩，是寫政治、哲理詩，還是寫愛情、回憶、人生感嘆詩、詩的類型太多太多，必須先考慮清楚。比如說，我想以《柳樹》為題寫一首小詩，題目確定后，緊接著你要考慮的是“內容及情感”，這個就是詩的立意。</p><p class="ql-block"> 去年春天，我到西安曲江池水邊的林蔭路上賞景，清風帶著池水的涼氣拂面而來，岸邊綠柳如梳，應當說心情會是很好的，但事出有因，我想到自己的疾患不由衷地產生了悲哀情緒。我曾經也有過很好的身體，如今硬不起來了。今天我還能來此賞景，會不會有一天連來這兒走一趟的機會都被剝奪呢？正沉思著，又看到眼前的柳樹，聯(lián)想到柳枝在秋后的厄運，感嘆著人與物似，寫下了柳樹這首小詩：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">例1《詠柳》</span></p><p class="ql-block">春風得意吐絲長，拂水拖云傲眾芳。</p><p class="ql-block">只顧平時狂捉影，不知何日降冰霜。</p><p class="ql-block"> 詠柳的詩很多，各有立意不同。都是根據(jù)各人的思想感情而來的，我舉例的意思就是說，寫詩是有大方向的，這個思維的過程和我們想寫的內容，就是寫詩的大方向，也就是我們常說的立意，寫詩無大方向的說法是站不住腳的。只要你承認大方向的存在，也就承認了動筆之前有立意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">例2、《抹布》（出群格）</span></p><p class="ql-block">出世原來色澤鮮，蜷身角落默無言。</p><p class="ql-block">只因吸取油脂物，蒙受終生不白冤。</p><p class="ql-block"> 這是我四年前背了一個天大的冤枉后，心情十分沉重。偶然有一次，在廚房里看到這個被污染的抹布后，浮想聯(lián)翩，寫下了這首詠物小詩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">例3、《走訪巴東沿渡河觀瀑布感賦》</span></p><p class="ql-block">飛龍急下自天湖，縷縷銀絲挾麗珠。</p><p class="ql-block">心有三千積水涌，秋山可借一傾無。</p><p class="ql-block"> 那年秋天，我在家族理事會做宗親工作，在家族里聽了一些話，漚了一些氣，鬧了一些矛盾，心情十分沉重又極其復雜。在走訪巴東縣沿渡河鎮(zhèn)觀賞瀑布時，寫下了這首詩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 什么是立意 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 要寫好一首詩詞，最重要的是要弄清楚為啥而寫，也就是寫作目的。平時我們會對周圍的很多事物產生興趣，會被這些事物所打動，因而產生一種創(chuàng)作的沖動感。那么，這種在你心靈上引起共鳴的東西，也就是你要想寫的動力。你會對這些想要寫的東西進行梳理，把他們?yōu)楹文茏屇愀信d趣的內涵弄清楚，這個過程就是立意。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 1、立意要新</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 立意要新，就是說詩的立意要不落俗套，別具一格。新，有創(chuàng)新的意思，這就告訴我們寫詩要表現(xiàn)作者的獨特觀點，對相同的事物要有不同的見解。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">例4、劉禹錫的《秋詞》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。</span></p><p class="ql-block"> 卻對秋的感受與眾不同，一反歷來他人悲秋的情調，以奔放的熱情、生動的畫面，熱情贊美秋日風光的美好，唱出了一首昂揚奮發(fā)的勵志之歌。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?例5、《題柳州張翀釣臺》小杜牧</span></p><p class="ql-block">先生獨坐釣臺邊，不釣黃金不釣官。</p><p class="ql-block">我欲牽鉤釣紅日，常懸山頂照人間。</p><p class="ql-block"> “我欲牽鉤釣紅日”，釣得紅日常年將它懸在山頂上普照人間，不讓人間有陰暗處。從而反映了作者對現(xiàn)今社會的黑暗面深惡痛絕。作者大膽想象，以求立意新。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?例6、《秋 興》張景芳</span></p><p class="ql-block">雁字橫長短，丹楓葉淺深。</p><p class="ql-block">夕陽紅燦燦，一顆戀秋心。</p><p class="ql-block"> 尾聯(lián)用了擬人手法。表意上說夕陽有一顆戀秋心，實則是作者有一種留戀秋天，熱愛生活，安享晚年的崇高思想境界。作者不寫悲秋寫戀秋，立意新奇。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 這就是立意不落俗套，對相同的事物有個人的不同見解。達芬奇花蛋的故事告訴我們，換個角度看問題就會畫出不一樣的雞蛋，所以我們在寫詩的時候切莫蹈襲前人，落于俗套。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 2、立意要準</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 所謂立意要準，就是指立意要單純集中，不可復雜多意。這個問題在動筆前就要考慮好，一首詩只能有一個立意，如果有兩個或兩個以上的立意，必須先排除，只保留一個立意，然后再動筆。在寫的過程中，如突然出現(xiàn)了其它的立意，也要臨時排除。</span></p><p class="ql-block"> 短小精辟的律詩、絕句必須要求立意準，《贈汪倫》這首詩就是立意精準的典例。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">例7、李白《贈汪倫》</span></p><p class="ql-block">李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。</p><p class="ql-block">桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。</p><p class="ql-block"> 絕句情意深，無雕飾，立意精準，一意貫穿到底，成為千古名句。</p><p class="ql-block"> 如果說一首詩中同時出現(xiàn)憂國憂民、孤高傲世、思鄉(xiāng)懷人等多種立意，會使讀者頭暈目眩，無所適從，立意等于沒有立意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">例8、《叫賣聲》張景芳</span></p><p class="ql-block">細摘精挑起五更，頂花帶剌進春城。</p><p class="ql-block">風鈴搖落杏花雨，淋濕山姑叫賣聲。</p><p class="ql-block"> 自始至終圍繞著賣花女寫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">例9、閑翻舊照（懷念蔡寶焱先生）</span></p><p class="ql-block">作者蔡寶瑤</p><p class="ql-block">閑翻舊照兩三張，斑駁難遮族事狂。</p><p class="ql-block">歲月應知愁澀臉，留于后世寫滄桑。</p><p class="ql-block"> 自始至終圍繞舊照片寫意。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 3、立意要深</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 立意要深，就是詩詞中要表達的認識、見解要深刻，情感要深厚，意境要悠遠。寫景詩，要給人舒適開闊美麗的景象；抒情詩，要給人一看就明白抒發(fā)的是怎樣的感情，以及感情的深度和內涵的深刻。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">10、《雪》青島蘭心</span></p><p class="ql-block">但憑如玉體，帶走滿天埃。</p><p class="ql-block">莫道冰心冷，春從里面來。</p><p class="ql-block"> 尾聯(lián)抒情，雪雖然冷，但是春天正是從那里走來的。我們要享受春天的溫暖，必經過嚴寒的磨礪。無論是做人還是做事，都是這個道理。此詩以物喻理，借景生情，是一首意境深遠的佳絕。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>例11、《楓葉》張明新</span></p><p class="ql-block">青青楓樹葉，常恨艷來遲。</p><p class="ql-block">火過方知曉，紅時即落時。</p><p class="ql-block"> 評析：這是一首詠物隱情詩，屬于賦的寫法。表面上句句在寫楓葉，實則句句隱藏抒情。詩里的寫意并非指作者本人，泛指社會現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> 此詩寓意深：有些年輕人，恨自己提升太晚，遲遲不得走紅。當他紅火過盛之時，他才知道也正是他落馬之時。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>例12、《過南京北極閣吊死難同胞紀念碑》趙章武</span></p><p class="ql-block">夜泊秦淮客夢遙，悲風古木葉蕭蕭。</p><p class="ql-block">傷心卅萬同胞骨，哪有馀哀吊六朝。</p><p class="ql-block"> 合句“哪有馀哀吊六朝”，襯托出作者把所有心思都用在了吊死難同胞的事件上。緊扣主題，哀情至深。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二、語言要清通</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?</span></p><p class="ql-block"> “語言清通”是詩對語言的第一個要求，把詩的語言寫的通順，叫讀者一看就明白，引導讀者順利的進入你的審美思維。剛才我們說，格律還未進入藝術領域，語言已經進入藝術領域了。語言既是技術，又是藝術。對語言的要求很多，語言清通是第一位的，是最基本的要求。為什么呢？讀者和作者的交流主要是通過文字，看了詩以后，他不能當面問你，你也不能立刻解釋。所以對語言清通的要求就更高。一句詩幾個字就能把你的思想感情、要說的事，完整的傳達出來，不能叫讀者誤解、走岔路，這是我們語言上的功夫。</p><p class="ql-block"> 有些詩友寫的詩，他自己很清楚，但讀者不清楚。我們不能按自己的意思生造出一個詞來用在詩上。這種詞你自己懂，別人不懂。有些大詩人他生造詞，像蘇東坡、魯迅，生造了好多詞。但他是語言大師，他造了以后被社會所公認。而我們呢？沒這個水平，造的詞不為社會理解和公認。這個問題挺不好說清楚。你要創(chuàng)新，肯定不能總用老詞，得用新詞，可是要用新詞，就涉及到生造詞語的問題。這不是一個理論能解決的問題，要靠我們創(chuàng)作實踐來解決，靠提高語言能力來解決。</p><p class="ql-block"> 我給大家舉個例子：有個詩友寄來一首詩，是給他九十五歲的祖母寫的一首祝壽詩：“祖母生宣統(tǒng)，今年九五尊?！彼囊馑际钦f我祖母生于宣統(tǒng)年間，今年九十五歲了。但是大家一看這首詩就都笑了。差之毫厘失之千里。為什么呢？“祖母生宣統(tǒng)”，祖母生了宣統(tǒng)皇帝，是皇太后。不但是皇太后，“今年九五尊”今年又當了皇帝，成了“九五之尊”。顯然他的本意不是這樣，可寫出來卻差了這么多。不要以為你說的話挺明白，寫的詩就不會有問題，語言問題一定要當回事。</p><p class="ql-block"> 還有一位詩友寫過這樣的句子：“舟車臥海南，鴨香貴轉饅?！笔裁匆馑寄?？“舟車臥海南”是說，又是坐船，又是坐火車，并且是臥鋪，好不容易到了海南島。“鴨香貴轉饅”是說，下車后肚子餓了，看見路邊烤鴨特別香，一問價錢，很貴，買不起，轉身買個饅頭吃了。他想的是這個意思，他自己很清楚，可是讀者誰能理解清楚呢？</p><p class="ql-block"> 再說一首詩，標題叫“澳門回歸”。我看詩的內容不是寫澳門回歸，于是打電話問作者：你這不是寫的澳門回歸呀！他說：“怎么不是，我就是寫澳門回歸，我剛從澳門回來。”他從澳門回來，是他回歸，不是澳門回歸。他是很清楚：我從澳門回來了，不就是既回又歸了嗎？這是個語言的水平問題，是功夫，大家不要小看。為什么說魯迅是語言大師，他在語言的運用上，又新鮮、又有趣、又精確，又被大家所接受，那是很不容易的。雖然我們做不到大師那樣，但要做到清通、明白、不讓讀者走岔路，走迷宮，這是我們的責任，也是對我們寫好詩的基本要求。</p><p class="ql-block"> 還有一個是對朦朧詩的誤解：特別是二十世紀最后這幾年，說詩要寫的朦朧，誰也看不懂才是好詩。把朦朧詩理解為誰也看不懂，這是一個很大的誤解。</p><p class="ql-block"> 朦朧詩的朦朧不是表現(xiàn)在詞句上，而是表現(xiàn)在意境上，可以有多種理解，給讀者創(chuàng)造想象的余地。西方有句話叫做：“有一百個讀者，就有一百個哈姆雷特”。就是說，莎士比亞的《王子復仇記》，一百個人看了以后，就有一百個不同的理解。</p><p class="ql-block"> 字句上朦朧，云山霧罩，誰也不知道你說的啥意思，那不叫朦朧詩。</p><p class="ql-block"> 李商隱是我國朦朧詩的鼻祖。他說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們看表面上的詩句，“春蠶到死絲方盡”，哪個字，哪個詞“朦朧”呢？ 蠶吐絲，吐到死才吐完。蠟燭滴淚，滴蠟油，什么時候蠟燒光了，淚才滴完，都是非常明白曉暢，沒有絲毫的朦朧感。但是，它的意思，它傳達的感情，是不確定的。有人認為是愛情詩，在愛情上不大順利，“絲”的諧音是“思”，相思的“思”，“淚”的諧音是“累”，吃苦受累的“累”，為相思所累，這樣理解可以，完全講得通。有人認為是官場失意，李商隱因陷入黨爭被貶，競爭失利，只剩下了“絲”和 “淚”，這樣理解也可以。有人說是友情詩，跟朋友的關系出了毛病，也可以。所以，背后的含義，要傳達的感情，給讀者提供了廣闊的想象空間，這是朦朧詩的本質特征。千萬不要認為把詩寫得誰都看不懂就叫朦朧詩，那是對朦朧詩的一種誤解。現(xiàn)舉幾例一詩有九意的詩如下：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">例1、《贅芽》</span></p><p class="ql-block">贅葉滋芽自快哉，只消養(yǎng)料不生財。</p><p class="ql-block">細心農婦剛掰去，又被輕風送出來。</p><p class="ql-block"> 可分析為假冒商品在貨架上卸下后，不久又見面了。也可分析為有些人因不作為被精簡，過后又調換崗位上崗了。等等情況都可在此詩意中。有人說這首詩究竟是什么意思？我請問你，上面講的李商隱的無題詩究竟又是什么意思？無需弄得太明白，你也弄不得太明白。</p><p class="ql-block"> 《贅芽》這首小詩的每一個字、詞、句意都是清清楚楚的，只是詩意可從各個方面去分析。一詩有九意，多是指的這種詩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">例2、《詠水杉苗》</span></p><p class="ql-block">百草偎依不見奇，經冬歷夏漸英姿。</p><p class="ql-block">有朝蔽月擎天日，眾目睽睽誰敢歧？</p><p class="ql-block"> 詩意是多重的，可指某生只考了個普通大學，但不可灰心，只要你不懈努力，皇天不負有心人，終有一天你會有出頭之日，到了那時還有誰敢歧視你。也可以解析成別的詩意，在此略講。</p><p class="ql-block"> 如果詩里的字、詞、句意始終辨不明白，那不叫朦朧詩，叫糊涂詩。詩中的字、詞、句必須讓讀者懂個明明白白，作者寫的不明白是作者的問題，作者寫明白了，讀者讀不明白是讀者的問題。詩意不確切，很正常，因為有部分詩就是屬于一詩有九意的那一種。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">例3、《詠龍蝦》</span></p><p class="ql-block">泥潭穢體一爬蟲，鼓目揚須扮俊雄。</p><p class="ql-block">此物絕非龍類物，居然死后遍身紅。</p><p class="ql-block"> 可指無用之才坐到高位并走紅?？芍负谏鐣幕旎旒按蟾纭？芍腹撩炞u的人等等，足以證明詩意可以是多層面的，但詩句是不允許含糊的。</p><p class="ql-block"> 我們講到語言要清通，詩意要明確，切不可從一個極端走向另一個極端，詩句太直白是寫詩的大忌，詩重含蓄，要善于為讀者開劈想象的空間，留給讀者想象的余地。</p>