<p class="ql-block"> 為落實(shí)縣教育局教學(xué)研討的精神，凝聚共同體力量，全面提升課堂教學(xué)水平，深入探討打造高效課堂的方法，三月三日上午九時(shí)，由興林中學(xué)牽頭，第六教學(xué)共同體成員單位的領(lǐng)導(dǎo)老師一行十一人來到萬發(fā)鎮(zhèn)中學(xué)，進(jìn)行觀摩研討。</p> <p class="ql-block"> 我校語文教師劉曉靜出示一節(jié)常態(tài)課《漁家傲·秋思》。這節(jié)課課堂結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)節(jié)緊湊，課堂氣氛融洽和諧，師生互動(dòng)頻繁，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 課后第一時(shí)間，前來觀摩指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)老師、我校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師針對(duì)曉靜老師的這節(jié)課進(jìn)行研討，會(huì)前，高明校長歡迎致辭，并真誠希望前來觀摩的老師留下中肯意見，少表揚(yáng)多批評(píng)。會(huì)議由韓秀穎主任主持，曉靜老師闡述了自己的設(shè)計(jì)理念，各位老師開始暢所欲言，各抒己見。</p><p class="ql-block"> 興林中學(xué)的老師對(duì)課堂中“以讀促教，以讀促悟”的教法給予肯定，學(xué)生之間的互動(dòng)能夠讓學(xué)生感受到探索的樂趣，體會(huì)到解讀文化經(jīng)典的樂趣。</p><p class="ql-block"> 洼興中學(xué)的老師提出文史結(jié)合，鉤織大語文網(wǎng)的說法，很有見地，值得借鑒。</p><p class="ql-block"> 文萊中學(xué)的老師非常欣賞課堂中學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生幫助解答的模式，并提出建議，如果穿插學(xué)生感興趣的視頻，多設(shè)計(jì)一點(diǎn)練習(xí)將更充實(shí)，更實(shí)用。</p><p class="ql-block"> 榆樹中學(xué)的老師認(rèn)為劉老師個(gè)人素質(zhì)好，基本功過硬，特別是板書設(shè)計(jì)全面合理，非常出彩。</p><p class="ql-block"> 興隆二中的領(lǐng)導(dǎo)從管理者角度提出，這是深耕細(xì)作的一節(jié)課，遷移拓展的內(nèi)容，也是一種復(fù)習(xí)，有利于中考。如果每位老師都能充分備課，何愁教學(xué)質(zhì)量不能提高。</p><p class="ql-block"> 我校語文教師劉炯鋒從教學(xué)目標(biāo)制訂，課堂氣氛，詩詞分析方法等方面闡述了自己的看法。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)的討論在一片祥和的氛圍中進(jìn)行，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，時(shí)而笑語連連，談吐間流露出的教學(xué)智慧讓人受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后我校教學(xué)副校長呂金海做了總結(jié)發(fā)言，對(duì)共同體兄弟單位的領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可表示真誠的感謝，對(duì)各位老師提出的改進(jìn)意見表示欣然接受，同時(shí)表達(dá)了愿望:愿共同體成員能夠一起探索出更多有效又深受學(xué)生喜愛的教學(xué)方法，全面提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)推動(dòng)共同體“合作聯(lián)動(dòng)”的工作目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> “與子同澤、與子偕作；與子同德，與子共贏”。愿第六共同體成員單位在攜手中成長，在這個(gè)春天播種下希望的種子，靜待花開。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖 片 劉曉靜</p><p class="ql-block">撰 稿 劉俊杰</p><p class="ql-block">編 輯 劉俊杰</p><p class="ql-block">審 核 高 明</p>