<p class="ql-block"> 在一次整理書包的時候，璟璟拿出來兩個紙杯告訴旁邊的小朋友這是我和我媽媽打電話用的，小朋友覺得非常好奇，小小的紙杯怎么能打通電話呢？大家對她手里的紙杯產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我請璟璟把紙杯放在科學(xué)區(qū)等區(qū)域時候請她和小朋友分享。</p><p class="ql-block"> 于是在區(qū)域的時候，璟璟就和軒軒玩起了打電話的游戲。璟璟問:你在哪里呢？軒軒說:我在幼兒園。璟璟又問:你喜歡爸爸還是媽媽。軒軒開心的說:我都喜歡。在活動中，軒軒發(fā)現(xiàn)有的聲音聽的比較清楚，有的聲音聽的不是很清楚。于是他把他的發(fā)現(xiàn)畫了下來，軒軒選擇用弧線符號記錄聲音聽不清，用直線記錄自己能聽清楚的聲音。</p><p class="ql-block"> 軒軒和我們小朋友在區(qū)域分享的時候說出了他的發(fā)現(xiàn)，就在他分享的時候，可可樂樂也對這個傳聲筒有了新的發(fā)現(xiàn)，她們也在科學(xué)區(qū)玩了這個游戲，她們的發(fā)現(xiàn)可不一樣，她們發(fā)現(xiàn)，如果對著紙杯說話，繩子會動。老師，能聽見聲音，感覺線在動。我說:沒錯，這就是振動，當(dāng)我們使用傳聲筒說話時，會引起空氣的振動，振動會沿著繃直的繩子傳播，便能聽到對方的聲音，如果紙杯中間的繩子松弛了，振動將無法傳播，聲音就聽不到了，聲音是通過振動產(chǎn)生的。</p><p class="ql-block"><br></p>