美篇

小龍女

研“語”之精華探“文”之奧秘 ——-“三微”主題研修活動(dòng) 　　“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為，城關(guān)二小南街校區(qū)舉辦了研“語”之精華，探“文”之奧秘——“三微”主題研修活動(dòng)。 本次活動(dòng)以作文展示課為主。兩位老師課前認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)授課方案，課上采用不同形式的教學(xué)手段，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，盡展師生風(fēng)采。 　　“三微”主題教研活動(dòng)之“微格”教學(xué) 　　楊紅玉老師經(jīng)驗(yàn)豐富，教法獨(dú)特，擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和豐厚的文化底蘊(yùn)。 　　她執(zhí)教的《讓真情自然流露》習(xí)作指導(dǎo)課，語言感染力強(qiáng)，師生互動(dòng)融洽。各環(huán)節(jié)銜接自然，教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深，層層推進(jìn)，讓學(xué)生自己說、自己悟，將學(xué)生的主體作用發(fā)揮得淋漓盡致。 　　馬娟老師年輕干練，思維活躍，思路開闊，思想超前。 　　她執(zhí)教的習(xí)作指導(dǎo)課《我的植物朋友》，課堂設(shè)計(jì)形式新穎，學(xué)生興趣濃厚。特別是猜謎語導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激起了同學(xué)們的參與熱情。課堂上通過展示圖片，營(yíng)造現(xiàn)實(shí)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)秩序井然，師生互動(dòng)惟妙惟肖，配合默契。 　　“三微”主題教研活動(dòng)之“微沙龍” 　　評(píng)課促提升。教研組長(zhǎng)及時(shí)組織聽課教師進(jìn)行了評(píng)課，會(huì)上老師們暢所欲言，各抒己見，在肯定課堂教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出自己的見解。熱烈的研討，精彩演繹了智慧的交流、思想的碰撞，充分展現(xiàn)了評(píng)課活動(dòng)的價(jià)值和意義。 最后，馬校長(zhǎng)對(duì)兩位老師的授課寄予了充分的肯定并為其頒發(fā)榮譽(yù)證書。同時(shí)要求廣大教師提升五氣：正氣，朝氣，靈氣，大氣，書卷氣。以高尚的情操和淵博的知識(shí)教育人，影響人。 　　詩經(jīng)云“如切如磋，如琢如磨”。本次“三微”主題研修活動(dòng)，既為教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的好機(jī)會(huì)。教育之路道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來可期。學(xué)校：城關(guān)二小南街校區(qū)撰稿：屈曉莉審稿：羅青