小荷才露尖尖角自主學(xué)習(xí)顯成效----一年級數(shù)學(xué)教學(xué)側(cè)記

王婷

接連兩天的驚喜，使我迫切想把自主學(xué)習(xí)的一點(diǎn)成效和大家分享。 “雙減”以來，我一直在探索怎樣才能達(dá)到課堂、作業(yè)雙提質(zhì)。最近在課堂上讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，自主提問，互問互答，小組交流，互相糾正補(bǔ)充，課堂上活而有效。嘗試布置相對自主作業(yè)，效果喜人。 　　第一天:自主寫5個(gè)等于10和5個(gè)等于11的減法算式，并且要有一定的規(guī)律。結(jié)果正確率達(dá)到100％。驚喜之余再查一遍，查重率僅為3％。 　　第二天:自主編兩個(gè)數(shù)學(xué)問題并列式解答。當(dāng)堂完成后，我?guī)е诖男那榕模m然很慢，每個(gè)學(xué)生都不同，得一個(gè)一個(gè)仔細(xì)看，但是當(dāng)改完后，我無比激動(dòng)。正確率99％，查重率竟為0。 　　作為一名老師，心理滿足就這么簡單，學(xué)生的進(jìn)步使我真切的體會(huì)到職業(yè)的幸福感。 一年級的孩子自主作業(yè)已經(jīng)有了這一點(diǎn)點(diǎn)成效，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。作業(yè)的育人功能怎樣體現(xiàn)，還有待我們進(jìn)一步探究和實(shí)踐。