<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">以更新教學(xué)理念，提升教學(xué)水平為目標(biāo)，大力促進(jìn)我校教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是學(xué)校發(fā)展的“助推器”，是教師展示課堂風(fēng)采的“大舞臺(tái)”。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。春天的陽光讓大地五彩繽紛，夏天的陽光讓萬物生機(jī)勃勃，秋天的陽光給人們帶來豐收的喜悅，冬天的陽光像母親的雙手給我們帶來溫暖。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，殷都區(qū)曲溝鎮(zhèn)曲溝小學(xué)一（2）班的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)《四個(gè)太陽》第一課時(shí)的過程中，享受四季的陽光。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">在課堂開始，李佳佳老師通過猜字謎導(dǎo)入課題，緊緊把握課文，引導(dǎo)學(xué)生們層層深入，理解課文重難點(diǎn)，借助圖片、課文內(nèi)容以及拓展知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了更多關(guān)于四季的特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際感悟課文主人公的意圖，不斷加深學(xué)生對(duì)本課情感的理解，同時(shí)利用反復(fù)朗讀，多種形式朗讀，并善于以積極的語言鼓勵(lì)學(xué)生，以豐富的語言評(píng)價(jià)學(xué)生，以贊美的語言表揚(yáng)學(xué)生。李老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字的過程，是一個(gè)致力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶、理解、認(rèn)同的過程，也是一個(gè)具有審美意義的過程。以《四個(gè)太陽》課文為載體，始終牢牢把握識(shí)字和寫字是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，通過多種教學(xué)策略去努力優(yōu)化識(shí)字教學(xué)。</p> 課后研討 <p class="ql-block ql-indent-1">課后，語文組全體教師進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。李老師的課堂不是單純?yōu)榱私虄?nèi)容，更注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，正是“授人以魚不如授人以漁”。能在課堂注重鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)肯定及評(píng)價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在實(shí)踐中成長，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中成長，只有發(fā)現(xiàn)了不足，才能改正不足，才能使自己成長起來。總之，我們要以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長，力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師。</p>