【課程故事】安吉梯奇遇記（五）—富丹友誼幼兒園小三班鐘于。 <p class="ql-block ql-indent-1">三月輕盈的腳步，在柔軟的雨絲中，在盈盈的笑意中，在春天的旋律中，悄悄的到來(lái)了。孩子們又回到了安吉梯的世界，在游戲里盡情玩耍。</p> 游戲初體驗(yàn) <p class="ql-block ql-indent-1">在新的安吉梯之旅中，寶貝們開啟了本次的主題游戲—《小馬過(guò)河》。</p> 游戲新發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們?cè)诔踉囉米叩姆绞酵ㄟ^(guò)“小河”時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)要保持平衡其實(shí)并不容易。在孩子們的思考下，他們有了如下的改變…</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們有些爬著過(guò)河，有些兩三個(gè)互相扶著過(guò)河，很快就解決了這個(gè)困難。</p> 游戲之嘗試 <p class="ql-block ql-indent-1">在來(lái)到了輪胎關(guān)卡的時(shí)候，孩子們也是采用了跳、鉆兩種形式通過(guò)了輪胎。</p> 游戲再探索 <p class="ql-block ql-indent-1">前面難的關(guān)卡孩子們都能簡(jiǎn)單通過(guò)，小小的墊子豈能難住他們？寶貝們通過(guò)爬、滾等方式，輕輕松松的就完成了。</p> 游戲后反思 <p class="ql-block ql-indent-1">在玩的過(guò)程中，個(gè)別幼兒已經(jīng)能獨(dú)立站在直梯上，并且慢慢前行，平衡能力較強(qiáng)。同時(shí)，這引起了其他孩子的挑戰(zhàn)心，班里有許多孩子都想嘗試，可以借此培養(yǎng)幼兒積極挑戰(zhàn)、不怕困難的品質(zhì)。</p> 游戲下一步 <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)這次的游戲，我發(fā)現(xiàn)能力稍強(qiáng)的幼兒總能帶領(lǐng)能力稍弱一些的幼兒向更好的方向發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">所以下次游戲時(shí)，可以根據(jù)幼兒的能力搭配分組進(jìn)行游戲，說(shuō)不定會(huì)有更大的驚喜，期待下次的安吉梯之旅……</p> 游戲幼兒安吉孩子過(guò)河通過(guò)關(guān)卡能力下次寶貝