<p class="ql-block"> 繪本閱讀是我園的特色，為了讓特色活動縱深發(fā)展，提高教師對繪本閱讀教學(xué)的專業(yè)能力，加強(qiáng)幼兒對繪本故事的理解和創(chuàng)編表演能力，2023年3月3日，我園開展了《精進(jìn)繪本研磨 共話專業(yè)成長》主題教研活動，活動采用集體備課教研模式，聚焦問題，共研方法。</p> <p class="ql-block"> 教研主題《如何從繪本閱讀到繪本游戲》</p><p class="ql-block">聚焦以三個問題：</p><p class="ql-block">1、優(yōu)秀的繪本能夠帶給幼兒什么？</p><p class="ql-block">2、繪本可以在那些教育領(lǐng)域進(jìn)行拓展應(yīng)用？</p><p class="ql-block">3、如何利用繪本進(jìn)行游戲活動設(shè)計？</p><p class="ql-block"> 活動中教師通過聚焦問題，集體討論，分組研討，反思分享等形式，對《如何從繪本閱讀到繪本游戲》《如何利用繪本進(jìn)行游戲活動設(shè)計》等問題展開研討，幫助老師們解決繪本閱讀與繪本游戲之間的的關(guān)系，讓教師清楚的認(rèn)識到繪本作為幼兒園重要的課程資源，不僅可以運(yùn)用于五大領(lǐng)域的教學(xué)活動，還可以運(yùn)用到日常班級管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、室內(nèi)外游戲以及日常的師幼互動當(dāng)中。在教研活動中，老師們各抒己見，邊研邊學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 集體備課研討形式使教師對教研有了更新的認(rèn)識，也感知到智慧凝聚的強(qiáng)大。老師之間相互學(xué)習(xí)，共同成長！</p> <p class="ql-block"> 通過這次繪本集體教研活動，使老師們對繪本教學(xué)有了新的理解與感悟，對我園更好的開展繪本閱讀與游戲教學(xué)有著積極的推動作用，也將更加有力的推動教師個人專業(yè)成長！</p>