【定呂?呵護(hù)】??用心記錄見證成長——大二班許俊杰??濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)里則幼教集團(tuán)定呂分園

菲兒

當(dāng)天氣開始回暖當(dāng)綠葉開始抽芽春天的腳步已經(jīng)到來伴隨著春天的音符俊杰在努力改變著自己 俊杰是一個愛笑的靦腆小男孩，有自己的想法，但不會主動與老師溝通與分享，屬于分享想法與認(rèn)知時的被動者。通過對俊杰的了解，我查閱了關(guān)于四類幼兒氣質(zhì)類型，俊碩屬于(親切型)——性格孤僻、膽小、不愛講話的孩子，像這種性格特點的孩子比較穩(wěn)當(dāng)，做事不易出差錯，專注力強(qiáng)、很聽話。但是，他們喜歡獨自做事，不愛交往，自我表現(xiàn)欲不強(qiáng)，從不把自己的想法告訴別人?！?lt;/p> 方法：對這類性格的號召應(yīng)采用欣賞和理解的方法，多親近孩子，多點擁抱，創(chuàng)造他們與別人交往、在集體場合說話的機(jī)會。 每天早上的早操時間，俊杰表現(xiàn)的很積極，他手持呼啦圈，跟隨者音樂開心的做動作，看！他認(rèn)真的樣子是不是非常可愛?。≡谠绮倩顒又信紶枙c好朋友牛牛一起快樂的跳躍。當(dāng)看到小朋友在做操時主動拍老師手一下，而俊杰只是對著老師笑一笑。這周俊杰改變了，他與我拍手了，這對俊杰應(yīng)該是一次自我突破吧！我與俊杰拍手的瞬間非常高興，因為俊杰改變了。 集體活動中的俊杰，變的積極主動了，在老師請他分享想法時，俊杰能夠大膽的與小朋友分享了，繪畫也從簡單的畫面向復(fù)雜豐富畫面過度了。同時表格記錄當(dāng)時比之前明確了，能夠把表格內(nèi)容比較完整的分享了。 他的好朋友越來越多了，他可以隨時加入好朋友的游戲活動中。少了靦腆與膽怯。同時我也走進(jìn)了俊杰，我們一起游戲、一起合影。 俊杰的身體協(xié)調(diào)能力也比以往好很多，掌握了基本的跳皮筋方式，本周也學(xué)會了蛙跳技能，從開始的不會跳，到現(xiàn)在能跳50CM左右。這是俊杰改變后收獲的美好。 每個孩子都是獨立的個體，面對俊杰我們要多鼓勵,必要時給予選擇權(quán)，對孩子進(jìn)行“愛”的培養(yǎng)方式，創(chuàng)造與同伴分享快樂的氛圍，使他體驗到同伴間友誼的樂趣。 每一次的春天，都是獨一無二的旅程，希望你和我一樣，期待新的春天。