“相約春季，共話成長(zhǎng)”———岐后幼兒園春季家長(zhǎng)會(huì)

岐后幼兒園

時(shí)光走至三月，佛面而來(lái)的柔柔惠風(fēng)，萌動(dòng)著可愛(ài)的萬(wàn)物生靈。催生著期待已久的春天，孩子們已回到幼兒園的懷抱。我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)家長(zhǎng)，一起聆聽(tīng)寶貝的成長(zhǎng)故事。 ??以心相迎以愛(ài)相約?? 各班教師向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)通知，暖心提醒會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)及參會(huì)要求，便于家長(zhǎng)們提前安排好時(shí)間參會(huì)。 積極策劃精心準(zhǔn)備 　　為了這場(chǎng)美好的相約，老師們提前精心準(zhǔn)備歡迎展板、簽到臺(tái)等，營(yíng)造了溫馨、舒適且儀式感滿(mǎn)滿(mǎn)的會(huì)議氛圍。一束簡(jiǎn)單的小花、一盞亮閃閃的星星燈、一張張擺放整齊的桌椅、布置溫馨且用心的教室，靜靜地等待著家長(zhǎng)們的到來(lái)。 疫散云舒如約而至 　　家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，有序簽到，大家在輕松愉快的氛圍中，開(kāi)啟了新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)之旅。 家園互動(dòng) 游戲熱場(chǎng) 　　溝通第一步從拉近彼此距離開(kāi)始，家長(zhǎng)會(huì)前的游戲活動(dòng)也是必不可少的，讓我們以輕松愉快的方式打開(kāi)我們家長(zhǎng)會(huì)的第一章。 家園互動(dòng) 共話成長(zhǎng) 小班段 小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的在園生活，克服了分離焦慮，逐漸融入幼兒園一日生活。老師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹了孩子們目前的表現(xiàn)行為、生活習(xí)慣等各方面的發(fā)展水平，精心制作了成長(zhǎng)變化的視頻，讓家長(zhǎng)更加了解孩子們?cè)趫@一日生活的情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)適度放手，共同培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。 中班段 中班幼兒處于“承上啟下”的階段，是幼兒發(fā)展的黃金期和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。會(huì)議中，教師對(duì)上學(xué)期幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)，讓家長(zhǎng)深入了解幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)在生活中有效引導(dǎo)幼兒，為幼兒升入大班打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)介紹，家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活有了多角度、全方位了解。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家多為幼兒創(chuàng)造動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)游戲當(dāng)中孩子們的專(zhuān)注力、傾聽(tīng)、合作等能力。 大班段 大班教師聚焦幼小銜接，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)講解了幼小銜接的準(zhǔn)備工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地了解幼小銜接。教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備四個(gè)方面的內(nèi)容達(dá)成共識(shí)，為孩子從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。相信在家園的共同攜手下，一定會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，順利渡過(guò)幼小銜接這個(gè)關(guān)鍵期！ 溫情交流家園共育 　　會(huì)后家長(zhǎng)們也積極地找老師對(duì)自己的幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了交流。 因愛(ài)而聚為愛(ài)同行 　　家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間是短暫而有限的，但是溝通所帶來(lái)的價(jià)值卻是無(wú)限的。我們用微笑接過(guò)一份責(zé)任，用關(guān)愛(ài)承擔(dān)一份重托。教育就是老師滿(mǎn)懷責(zé)任，家長(zhǎng)滿(mǎn)懷信任。教育就是永遠(yuǎn)和老師站在一起，感謝信任感謝緣分。更感謝孩子讓我們相聚在一起，感恩遇見(jiàn) 攜愛(ài)啟航。 小一班 小二班 中一班 中二班 大一班 大二班 踏著開(kāi)往春天的列車(chē)讓我們赴一場(chǎng)愛(ài)的相約這場(chǎng)相約關(guān)乎孩子關(guān)乎家長(zhǎng)