<p class="ql-block"> “一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠”。教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享。為了更好地提高教育科研水平，促進教師專業(yè)化成長。3月2日，我校的數(shù)學(xué)教研活動在六（1）班教室如期舉行，全體數(shù)學(xué)教師悉數(shù)到場，聆聽楊秀芬老師執(zhí)教的《正比例》一課。</p> 課前準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器”，教師要上好一堂課，課前的充分準(zhǔn)備，教案的不斷完善是必不可少的。</p> 課中應(yīng)用 <p class="ql-block"> 正比例在生活中有著廣泛的應(yīng)用，但對小學(xué)生來說正比例的意義的理解有一定的難度。因此，本節(jié)課聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗，設(shè)計了情景。引導(dǎo)學(xué)生研究兩個變量之間的關(guān)系，從變化中看到“不變”。</p> <p class="ql-block"> 正比例是概念性教學(xué)，學(xué)生不易理解。楊老師在教學(xué)設(shè)計采用多引導(dǎo)的方法，舉生活中的事例進行講解。讓學(xué)生由淺入深掌握知識。</p> <p class="ql-block"> 看！學(xué)生們聽得多么認真，回答的聲音多么響亮。</p> 課后總結(jié) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課后，數(shù)學(xué)組的老師對本堂課進行了點評，老師們各抒己見，氣氛熱烈，通過本次教研活動，增強了凝聚力，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進了雙減政策下教師的專業(yè)成長，為進一步提升我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)添畫意，歲月賦新詩。新學(xué)年，新學(xué)期，教無涯，研不止。目標(biāo)不會自動抵達，努力奔跑才有遠方。</p>