<p class="ql-block"> 為明確作業(yè)常規(guī)要求，進(jìn)一步提升作業(yè)教學(xué)質(zhì)量，3月3日下午，滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)召開了語數(shù)學(xué)科作業(yè)布批會議。孫淑蓮校長、教導(dǎo)處語數(shù)學(xué)科分管主任、級部主任以及語數(shù)教研組長參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次會議活動由司貞泉主任主持，分為兩部分：</p><p class="ql-block">一、王爭艷老師、金燦老師、王莉老師、王晶老師代表所在教研組依次分享作業(yè)布批方面的心得</p><p class="ql-block">二、孫淑蓮校長對作業(yè)布批工作提出具體要求</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 低段研討 <p class="ql-block"> 王爭艷老師結(jié)合自己在教學(xué)中的具體做法，分享了一二年級作業(yè)的布置與批改情況。作業(yè)設(shè)計(jì)要具有層次性、多樣性、針對性和趣味性。尤其是在非書面的家庭作業(yè)設(shè)計(jì)方面，要堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)核心素養(yǎng)和學(xué)科實(shí)踐的理念，以學(xué)習(xí)者為中心，扎實(shí)高效的提升作業(yè)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)低年級孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，抓住他們的好動性和好奇心開展了豐富多彩的活動，在這些活動中讓孩子們輕松愉悅地學(xué)到了知識。</p> <p class="ql-block"> 金燦老師立足于“雙減政策”，以新課標(biāo)為綱，與大家分享了低段語文作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)。她依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)群和作業(yè)設(shè)計(jì)的一致性原則，緊緊圍繞基礎(chǔ)型作業(yè)、發(fā)展型作業(yè)和拓展型作業(yè)三個(gè)板塊，從預(yù)習(xí)、識字、寫字、朗讀、寫話和課外閱讀等方面入手，設(shè)計(jì)了一系列體驗(yàn)類、實(shí)踐類、拓展類的活動形式，深挖可供學(xué)生實(shí)踐的教材資源，將興趣和實(shí)踐有機(jī)融合，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性與綜合性，彰顯語文學(xué)習(xí)的層次性和個(gè)性。</p> <p class="ql-block"> 既讀有字之書，也讀無字之書，更要讀心靈之書。她們教研組真正做到了讓語文更有“生活味”。</p> 中高段交流 <p class="ql-block"> 王莉老師認(rèn)真鉆研新課標(biāo)精神，切實(shí)遵循“雙減”政策的要求，結(jié)合本教研組的優(yōu)秀做法，用案例的形式為我們分享了中高段語文作業(yè)的設(shè)計(jì)和布批范例。從課前預(yù)習(xí)到課堂練習(xí)，從家庭作業(yè)到課堂作業(yè)，多角度地為大家呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)一篇課文涉及到的作業(yè)形式，并強(qiáng)調(diào)作業(yè)的目的是提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)應(yīng)精煉、有效。王老師的分享為老師們布置作業(yè)提供了新的思路和方向。</p> <p class="ql-block"> 王晶老師結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，從作業(yè)布置多元化和作業(yè)批改精細(xì)化兩個(gè)方面，分享了教研組的作業(yè)案例。她認(rèn)為除了常規(guī)性作業(yè)，作業(yè)布置還可以更加多元化，讓學(xué)生既“減負(fù)”又“增效”，比如設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)，激發(fā)學(xué)生積極性；設(shè)計(jì)探究性作業(yè)，創(chuàng)設(shè)自由創(chuàng)新的空間；設(shè)計(jì)總結(jié)性作業(yè)，使知識融會貫通。</p> <p class="ql-block"> 另外，在作業(yè)批改方面，王老師提出要注意：多種方式，及時(shí)批改；正面評價(jià)，及時(shí)反饋；有學(xué)必練，有錯(cuò)必糾，才能保證作業(yè)練習(xí)有效落實(shí)，助力學(xué)生素養(yǎng)提升。</p> 總結(jié)優(yōu)化 <p class="ql-block"> 孫校長號召參會老師們向四位老師學(xué)習(xí)，同時(shí)，從作業(yè)的內(nèi)涵、作業(yè)的要求、作業(yè)的布置和批改三個(gè)方面給老師們提出了明確的要求，要求老師們關(guān)注作業(yè)教學(xué)，明確作業(yè)目標(biāo)，明晰作業(yè)思路，規(guī)范操作，科學(xué)作業(yè)，徹底改變“作業(yè)觀念落后、作業(yè)功能異化、總量控制不力、設(shè)計(jì)能力薄弱、批改效力不足”等不良局面，讓作業(yè)真正發(fā)揮育人功能，營造“真減負(fù)增效”的良性格局。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)規(guī)范的不止是作業(yè)本身，更是在培育一種態(tài)度，培養(yǎng)一種行為規(guī)則，而這種規(guī)范將影響學(xué)生的一生。</p> <p class="ql-block"> 跋山涉水，步履不停；山高水長，映照初心。滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)的全體教師們必將攜手并肩，落實(shí)好雙減政策，譜寫新的教育篇章！</p>