勞動教育培訓(xùn)的學(xué)與思——記2022年汕尾市中小學(xué)勞動教育培訓(xùn)班第5組學(xué)員學(xué)習(xí)活動

大湖實驗

勞動教育是中小學(xué)教育的一個重要組成部分，是貫徹落實社會主義教育方針的重要內(nèi)容。勞動可以樹德，可以增智，可以強體，亦可以育美，具有綜合育人價值。 　　為加快汕尾市中小學(xué)勞動教育學(xué)科教師專業(yè)成長步伐，提升教師課堂教學(xué)水平，2023年3月2日-4日，汕尾市教育局組織勞動教育骨干教師參加汕尾市2022年中小學(xué)教師輪訓(xùn)活動。今天是培訓(xùn)的第三天。這是一次充滿智慧的專業(yè)引領(lǐng)，更是一場文化盛宴。通過今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對勞動教育課程有了更深層次的理解和認識。 　　今天上午迎來壓軸大戲講座，我們有幸聆聽了廣東省教育研究院專家梁慧燕老師的《素養(yǎng)導(dǎo)向的中小學(xué)勞動課程開發(fā)與實施》專題講座。 　　梁老師指出，中小學(xué)是青少年人生觀、價值觀、世界觀形成以及行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，中小學(xué)勞動教育凸顯基礎(chǔ)性，這一階段勞動教育課程的設(shè)計和實施具有奠基性、先導(dǎo)性意義。目前，中小學(xué)勞動教育課程設(shè)計存在實踐重點不突出、育人價值不落實、綜合功能不顯現(xiàn)等問題。 　　梁老師重點講解中小學(xué)勞動教育課程的設(shè)計，可以采取以下措施：勞動學(xué)習(xí)任務(wù)群以勞動素養(yǎng)培養(yǎng)為目標，以動手實踐為重點，以任務(wù)為載體，以問題為導(dǎo)向，體現(xiàn)實踐性、思想性、真實性、統(tǒng)整性、序列性等特點，在廣度、難度、深度等三個維度上有序進階，通過課程模塊、主題任務(wù)、實踐活動設(shè)計來實現(xiàn)。 　　梁教授的講座充滿真知灼見，她從全新的視野，高屋建瓴地詮釋了勞動教育課的獨特性與重要性。她從勞動課程的建設(shè)背景，時代要求，課程設(shè)計等內(nèi)容深度解讀《義務(wù)教育勞動課程標準》。重點從課程理念、課程目標和課程內(nèi)容進行闡述和解讀，干貨滿滿，受益匪淺，給我們送上培訓(xùn)“大禮包”。她的很多見解與感悟讓學(xué)員們產(chǎn)生強烈共鳴。整個講座激情滿懷，學(xué)員們都聚精會神地聆聽，切實地感受到勞動教育的獨特育人價值。 　　勞動教育，是一種自然的方式，勞動不應(yīng)該成為表揚和懲罰的手段。勞動教育應(yīng)該成為學(xué)校的真實的事情。 　　勞動教育應(yīng)以勞動育人，在勞動中育人。老師們要處理好勞動和勞動教育之間的關(guān)系，開展多種活動。 　　勞動教育除了培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、勞動習(xí)慣，更重要的是在勞動教育的過程中讓學(xué)生用心感受勞動給生活帶來的美好，并能尊重勞動、尊重勞動者、珍惜勞動成果、積極參與勞動。 　　勞動教育具有崇高價值，勞動教育歷久彌新，但是勞動教育在現(xiàn)實中存在很多問題，例如在學(xué)校中被弱化、在家庭中被軟化、在社會被淡化。教師應(yīng)全面把握勞動教育的內(nèi)涵，把勞動教育融會貫通。這是我們追求的勞動教育的境界。 各小組結(jié)業(yè)匯報 　　培訓(xùn)是花，匯報是果！培訓(xùn)是輸入，匯報為輸出！下午各小組利用三天所學(xué)的知識，通過一節(jié)勞動教育課程設(shè)計展現(xiàn)出勞動教育的育人效果，各小組的匯報精彩紛呈，震撼人心！我們收獲滿滿！ 學(xué)員匯報展風(fēng)釆 　　三天的培訓(xùn)，學(xué)員們堅持認真聽課，積極思考，紛紛表示，這是一次開拓眼界的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們在勞動教育理論上得到提升與拓展，在實踐上取得收獲，將以本次培訓(xùn)為新的起點，進一步加強理論學(xué)習(xí)，重塑勞動教育觀，探索勞動教育的新方法，多渠道培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神，讓學(xué)生在勞動體驗中感受到幸福生活需要用雙手來創(chuàng)造，自覺形成勞動習(xí)慣，培養(yǎng)勞動品質(zhì)，使新時代勞動教育真正成為落實立德樹人的有效途徑。 　　把勞動課堂打開，讓勞動思維進來，為提升勞動素養(yǎng)與教學(xué)技能貢獻自己的力量。 汕尾市中小學(xué)教師輪訓(xùn) 勞動教育培訓(xùn)班第五小組 2023年3月4日 勞動教育培訓(xùn)班第五小組風(fēng)釆