<p class="ql-block"> 柯爾文手勢”是柯達(dá)伊音樂教學(xué)法中的一個(gè)組成部分，手勢是19世紀(jì)70年代由優(yōu)翰·柯爾文（John Curwen, 1816–1880）首創(chuàng)的，所以稱之為“柯爾文手勢”。手勢借助七種不同手勢和在身體前方不同的高低位置來代表七個(gè)不同的唱名，在空間把所唱音的高低關(guān)系體現(xiàn)出來。它是教師和學(xué)生之間進(jìn)行音高、音準(zhǔn)的調(diào)整、交流的一個(gè)身體語言形式。</p> <p class="ql-block"> 孩子在教室里的樂器上找到并唱出音階1、2、3</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)”，了解到1、2、3三個(gè)音節(jié)音色的不同，為孩子今后音樂游戲的探索打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p>