奉新四中2022-2023學(xué)年(下）第2次推門聽(tīng)課通報(bào)

四中教研

為加強(qiáng)教學(xué)管理，打造規(guī)范、高效的課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，2月20日—3月3日，學(xué)校推門聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)小組和年級(jí)組推門聽(tīng)課小組對(duì)全校六個(gè)年級(jí)的22位老師進(jìn)行了隨堂推門聽(tīng)課，現(xiàn)將推門聽(tīng)課結(jié)果通報(bào)如下：一、授課教師及科目：初一：肖婷（英語(yǔ)）萬(wàn)微燕（地理）鄧華云（歷史）章子行（政治）初二： 鄧宸平（數(shù)學(xué)）閔慧（語(yǔ)文）張悠悠（物理）龔文娟（生物）初三：帥巨鵬（政治）辛穎（化學(xué)）邱甜（語(yǔ)文）吳鳳珍（英語(yǔ)）高一：謝麗琴（數(shù)學(xué)）萬(wàn)怡（地理）吳晨昱（地理）熊玲（數(shù)學(xué)）高二：張麗平（物理）郭青（英語(yǔ)）趙奕敏（生物）熊奉（化學(xué)）高三：胡靜（數(shù)學(xué)）楊薇（英語(yǔ)） 聽(tīng)評(píng)課展示 初一英語(yǔ)肖婷老師 評(píng)課意見(jiàn)：'本節(jié)課課件精美，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)重難點(diǎn)突出，便于學(xué)生掌握，課堂氛圍活躍。但是中文指令過(guò)多，過(guò)渡不夠自然。另外教師可以給學(xué)生更多的思考空間，與學(xué)生互動(dòng)多一些 初一地理萬(wàn)微燕老師 評(píng)課意見(jiàn)：'萬(wàn)微燕老師課前準(zhǔn)備充分，課件制作精簡(jiǎn)而實(shí)用。教態(tài)自然，條理清晰，重難點(diǎn)突出，整節(jié)課以地圖為媒介，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)使用地圖的地理學(xué)科素養(yǎng)。通過(guò)講練結(jié)合、復(fù)述、多次強(qiáng)調(diào)等方式，突出重點(diǎn)，及時(shí)鞏固，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂效果好！ 初一歷史鄧華云老師 評(píng)課意見(jiàn)：'鄧?yán)蠋熯@堂課教學(xué)設(shè)計(jì)非常新穎，重難點(diǎn)突出；在授課過(guò)程中語(yǔ)言優(yōu)美，能很好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，整個(gè)課堂氣氛良好。如果最后能將單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)歸納小結(jié)，學(xué)生可以很好的理解記憶，那么課堂效果會(huì)更好些。 初一政治章子行老師 評(píng)課意見(jiàn)：'初一（6）班章子行老師政治課，時(shí)間把握很好，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，有重難點(diǎn)。用歌詞對(duì)應(yīng)歸納出“青春萌動(dòng)的表現(xiàn)”，學(xué)生掌握很好。本節(jié)課應(yīng)更多讓學(xué)生來(lái)表達(dá)，刪減視頻，多些活動(dòng)，多些活潑。 初二數(shù)學(xué)鄧宸平老師 評(píng)課意見(jiàn)：'鄧?yán)蠋熕系氖嵌胃交旌线\(yùn)算，是本章重點(diǎn)考點(diǎn)，他課前準(zhǔn)備充分，題型設(shè)計(jì)豐富，有梯度。課堂重點(diǎn)講解透徹，難點(diǎn)突出。如果在課堂上多讓學(xué)生自己做，從錯(cuò)誤中，從比較中尋找計(jì)算方法，能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更牢固。 初二語(yǔ)文閔慧老師 評(píng)課意見(jiàn)：'《小石潭記》是一篇文言文，本堂課以疏通文意為主，重點(diǎn)字詞講解詳細(xì)，知識(shí)點(diǎn)歸納到位。課堂結(jié)構(gòu)完整，重點(diǎn)突出，條理清晰。教師語(yǔ)言很有感染力，學(xué)生參與度較高。如果在朗讀課文上再稍作指導(dǎo)，課堂會(huì)更加完美。 初二物理張悠悠老師 評(píng)課意見(jiàn)：'張老師講課調(diào)理清晰，重點(diǎn)突出，不過(guò)學(xué)生作圖前教師帶領(lǐng)一下會(huì)更好。且語(yǔ)言速度把控很好，給學(xué)生一定的思考時(shí)間，只是課堂互動(dòng)還是較少。整體上這還是一節(jié)比較扎實(shí)的理論與操作相結(jié)合的課！ 初二生物龔文娟老師 評(píng)課意見(jiàn)：'龔老師首先通過(guò)生活現(xiàn)象提出問(wèn)題：影響水稻生存的環(huán)境因素有哪些?這些環(huán)境因素又分為哪兩類?從而幫助學(xué)生引出并理解生態(tài)因素的概念。整堂課講練結(jié)合，課堂氛圍活躍。最后總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),通過(guò)課堂練習(xí)，鞏固課堂知識(shí)。 初三政治帥巨鵬老師 評(píng)課意見(jiàn)：'初三14班帥巨鵬老師政治課，講解深入淺出，把復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系，國(guó)際問(wèn)題用淺顯易懂的語(yǔ)言分析給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主得出結(jié)論，課堂駕馭從容不迫，知識(shí)淵博，語(yǔ)調(diào)沉穩(wěn)，重難點(diǎn)突出，多些互動(dòng)更好。 初三化學(xué)辛穎老師 評(píng)課意見(jiàn)：'辛穎老師的課堂以回顧舊知引出課題，引導(dǎo)學(xué)生探究新的知識(shí)，注重啟發(fā)式教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)例讓學(xué)生從生活走進(jìn)化學(xué)，用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了三維目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。 初三語(yǔ)文邱甜老師 評(píng)課意見(jiàn)：'本周三下午第一節(jié)推門課聽(tīng)了邱甜老師的《蒲柳人家》，邱老師首先以《水滸傳》中俠肝義膽、嫉惡如仇的英雄人物導(dǎo)入課文《蒲柳人家》，然后簡(jiǎn)介作品背景和作者，接著通過(guò)描寫方法來(lái)分析人物形象，最后通過(guò)人物故事感受文中的倫理親情、鄰里鄉(xiāng)情、家國(guó)憂情。整個(gè)教學(xué)過(guò)程板塊清晰，由表及里，不僅讓學(xué)生掌握通過(guò)多種描寫表現(xiàn)人物性格，更深刻領(lǐng)會(huì)了作者的家國(guó)情懷。是一堂比較成功的語(yǔ)文課。 初三英語(yǔ)吳鳳珍老師 評(píng)課意見(jiàn)：'吳老師本堂課教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然；教師語(yǔ)言精煉、幽默，肢體語(yǔ)言的使用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的課堂積極性。讀后環(huán)節(jié)若適當(dāng)安排學(xué)生們進(jìn)行小組討論，也許能達(dá)到更好的輸出效果。整體來(lái)說(shuō)，這是一堂非常扎實(shí)、成熟的閱讀課！ 高一數(shù)學(xué)謝麗琴老師 評(píng)課意見(jiàn)：'板書(shū)清晰，學(xué)生練習(xí)完成度高，內(nèi)容講解詳細(xì)，但是需要更加關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況 高一地理萬(wàn)怡老師 評(píng)課意見(jiàn)：'語(yǔ)言精簡(jiǎn)有穿透力，板書(shū)工整清晰，城市化的特點(diǎn)梳理完美，城市化過(guò)程要更加細(xì)化，條理化 高一地理吳晨昱老師 評(píng)課意見(jiàn)：'吳晨昱老師對(duì)于課程內(nèi)容講解詳細(xì)，思路明確，條理清晰；課件精美，可有效防止疲勞；對(duì)專業(yè)名詞的解釋較為合理。板書(shū)較少，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)不夠，重難點(diǎn)不是很明顯，時(shí)間把控方面還需精細(xì)。 高一數(shù)學(xué)熊玲老師 評(píng)課意見(jiàn)：'基本功扎實(shí)，板書(shū)工整，多媒體技術(shù)運(yùn)用熟悉。課堂氣氛活躍，有啟有發(fā)，有始用終，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，希望多鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力！ 高二物理張麗平老師 評(píng)課意見(jiàn)：'有效地為學(xué)生提供充分的思考，學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。上課的教師充分考慮到物理知識(shí)自身的特點(diǎn)，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生去體驗(yàn)物理知識(shí)的形成教程。通過(guò)類比手段降低學(xué)生對(duì)抽象概念理解的難度，再引導(dǎo)學(xué)生把這些直觀的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展抽象上升理性認(rèn)識(shí)，最后把這些認(rèn)識(shí)和知識(shí)加以鞏固。 高二英語(yǔ)郭青老師 評(píng)課意見(jiàn)：'1.郭老師本堂課課件制作精美，準(zhǔn)備豐富，師生互動(dòng)良好。2.整堂課全英文教學(xué)，專業(yè)功底扎實(shí)，以閱讀為教學(xué)核心任務(wù)，伴有聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練視頻觀賞，知識(shí)呈現(xiàn)形式豐富多彩。3.教學(xué)環(huán)節(jié)完整，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)。4.與學(xué)生互動(dòng)適當(dāng)，每次都給學(xué)生積極向上的點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)效果。5.教師準(zhǔn)確地把握了設(shè)疑方向，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的思維狀態(tài) 高二生物趙奕敏老師 評(píng)課意見(jiàn)：專業(yè)功底扎實(shí)，課堂效果好，很好的指導(dǎo)學(xué)生筆記的補(bǔ)充，講解過(guò)程清晰，板書(shū)精美，課堂穿插問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，整體重難點(diǎn)突出 高二化學(xué)熊奉老師 評(píng)課意見(jiàn)：'熊奉老師教態(tài)自然親切，語(yǔ)音洪亮，語(yǔ)言流暢，備課充分，重難點(diǎn)突出，能循序漸進(jìn)地鋪開(kāi)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注課堂全面，講練結(jié)合，針對(duì)不同層次學(xué)生精心設(shè)計(jì)不同問(wèn)題，課堂效果好，課堂氛圍非常融洽。 高三數(shù)學(xué)胡靜老師 評(píng)課意見(jiàn)：'胡靜老師這節(jié)課講解細(xì)致入微，沉著大氣，有條有理，是一節(jié)非常優(yōu)秀的練習(xí)講解課。講課過(guò)程，先復(fù)習(xí)一遍需要的基本知識(shí)，然后在加入題中應(yīng)用講解，既有訓(xùn)練，又有總結(jié)，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默深受學(xué)生喜愛(ài)，課堂氛圍輕松愉悅。 高三英語(yǔ)楊薇老師 評(píng)課意見(jiàn)：'楊薇老師這堂課用了30分鐘講解前一天的練習(xí)，最后十分鐘利用教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。在講解閱讀理解時(shí)可以看出楊薇老師備課很仔細(xì)，先帶領(lǐng)學(xué)生梳理文章的脈絡(luò)，讓學(xué)生了解文章內(nèi)容。在處理較難的篇章的時(shí)候，給學(xué)生預(yù)留時(shí)間找文章關(guān)鍵詞，并且耐心地給予引導(dǎo)，幫助學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。針對(duì)文章中較難的定語(yǔ)從句，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將句子找出并分析句子成分，語(yǔ)法講解非常細(xì)致。批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)七選五得分率低，講解這部分練習(xí)時(shí)，她指出了學(xué)生存在的問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找文章中的邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且引導(dǎo)學(xué)生鍛煉自己的邏輯思維能力，不能過(guò)度依賴翻譯法。針對(duì)練習(xí)中遇到的生詞，會(huì)要求學(xué)生積累應(yīng)用。