<p class="ql-block ql-indent-1"> 為展示教學(xué)風(fēng)采，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師快速成長，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，大學(xué)路第四小學(xué)于2月27日起開展了為期一周的新教師“亮相課”活動。這是對新入校教師的一次課堂教學(xué)基本能力的檢驗，也給她們創(chuàng)設(shè)了一個展示自我、鍛煉自我的平臺。校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師積極參與聽課、評課，教學(xué)研討氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朗朗書聲入心田，一詞一句現(xiàn)情意。王露老師準(zhǔn)確抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以生為本、以疑為線、以讀為主、以拓展為目標(biāo)，通過正確、流利、有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，在理解的基礎(chǔ)上體會善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)所帶來的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">魏青云老師執(zhí)教《小公雞和小鴨子》，課堂自然流暢，內(nèi)容豐富，環(huán)節(jié)清楚，注重發(fā)揮學(xué)生主體，教師主導(dǎo)作用，寓教于樂，對教材的處理別具一心，教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">在心理健康《學(xué)會傾聽》這一課中，田雨老師通過類比，思考，討論，練習(xí)等學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了富有實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)情境，尤其注重學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李卓函老師引導(dǎo)學(xué)生在交流、討論、和操作中掌握知識、理解內(nèi)涵，真正生成了以學(xué)生為本，讓學(xué)生做科學(xué)課堂的小主人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，各教研組針對亮相課進(jìn)行了評課。同學(xué)科老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。言真意切，點(diǎn)評細(xì)膩，從導(dǎo)入新課到板書，每個知識環(huán)節(jié)都不放過，授課教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教中學(xué)，在學(xué)中教。此次活動不僅為新教師提供了打磨教學(xué)功底、展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺，也促使全校老師在互相學(xué)習(xí)和交流中有了新的收獲和提高，真正達(dá)到了以教促研、以評促研的目的，為今后的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。</p>