問診課堂提升質(zhì)量——鎮(zhèn)教研組到大崗教學(xué)點(diǎn)開展教學(xué)指導(dǎo)工作

小雪

為切實(shí)解決學(xué)校課堂教學(xué)中存在的問題，全面提高教師課堂教學(xué)能力和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，2023年3月3日，大崗教研組的朱智明副校長一行5人蒞臨到大崗教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)調(diào)研，對(duì)大崗教學(xué)點(diǎn)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長。 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并認(rèn)真準(zhǔn)備此項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)本次活動(dòng)做了詳細(xì)的計(jì)劃與安排。 　　本次課堂調(diào)研包括語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、體育五個(gè)科目，共計(jì)上課教師8人。 　　教研員進(jìn)入各學(xué)科課堂后，邊聽邊看邊記錄，細(xì)心觀察學(xué)情，深入了解教情。 　　課后教研員與授課教師、及部分聽課教師進(jìn)行了評(píng)課，從學(xué)生學(xué)情的把握、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂組織、教學(xué)資源及教學(xué)效果等多維度開展診斷式指導(dǎo)，在肯定教師教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)，也提出了很多切實(shí)可行的提高課堂有效性的教學(xué)建議和具體的施教意見。期望授課教師能研討課程標(biāo)準(zhǔn)，剖析教材，研讀學(xué)生，研究教法學(xué)法，更新教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中精講精練，多舉措激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，不斷點(diǎn)燃學(xué)生認(rèn)知的興奮點(diǎn)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)來，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，使40分鐘的課堂教學(xué)靈動(dòng)有趣，從而提質(zhì)增效。 　　在幾位教研員的悉心指導(dǎo)下，上課教師們收獲滿滿，大家達(dá)成了共識(shí)：要上好一堂課，一定要通讀教材，理清教學(xué)意圖，把握好教學(xué)建議。區(qū)別對(duì)待各種教學(xué)內(nèi)容，問題的指向性要明確，正確的引導(dǎo)非常有必要。 　　這次課堂問診活動(dòng)的開展，為參與其中的每位教師提供了一次鍛煉和提升自己的機(jī)會(huì)，老師們在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、感悟、成長，在評(píng)課研討中合作探究、反思改進(jìn)、不斷提升，真正了解教學(xué)中癥結(jié)所在，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。 　　診斷課堂找差距，借力揚(yáng)帆促提質(zhì)。相信大崗教學(xué)點(diǎn)的老師們定將齊心戮力，逆流而上！ 拍攝：各學(xué)科組長撰稿：鄺雪弟審核：梁平喜