<p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。春風十里，歲歲年年，時光的腳步從不停歇，轉眼又是一年春風起時。三月春光無限好，隨著新學期鐘聲的敲響，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了由課程研究所和成都市錦江區(qū)教育局共同舉辦的義務教育英語學期展示交流活動。</p> <p class="ql-block"> 北京師范大學的王薔教授向我們介紹了一天的活動內容。上午主要是項目推進的價值意義；區(qū)域推進義務教育英語課程實施的教研機制的創(chuàng)新；義務教育課堂教學中教學重難點突破策略；下午談到了指向核心素養(yǎng)培育的英語課例及進行以及專家對課例的點評。</p> <p class="ql-block"> 此次義務教育英語學期展示交流活動為期一天，沂城街道英語組的全體成員在張在友老師和公雪老師的組織下積極參與，認真觀摩學習。</p> <p class="ql-block"> 錦江區(qū)的教研員石春蓉、劉春交流了《構建項目教研聯盟，共研育人之道》，劉春老師介紹了三方面的內容：頂層設計、合作機制和有機融合。</p> <p class="ql-block"> 四年級種子團隊的沈文倩、田媛媛兩位老師，介紹了《單元整體教學中學生主體性的發(fā)揮》，其中田媛媛老師談到的以學生為主體的課堂教學活動設計解決了老師不敢放手的問題，令我印象深刻，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 舒勤、熊羿兩位老師代表六年級種子團隊，分享了專家指導打磨的《基于大觀念的小學英語單元整體教學設計與實施》。</p> <p class="ql-block"> 七年級種子團隊代表趙茜、陶鏡坪兩位老師，以七年級上冊Unit8 When is your birthday？為例，介紹了以下三方面內容：</p><p class="ql-block"> 一、單元整體設計的概念誤區(qū)</p><p class="ql-block"> 二、單元整體設計的實踐收獲</p><p class="ql-block"> 三、以讀促寫教學中踐行英語學習活動觀的課例解析</p> <p class="ql-block"> 緊接著代表八年級種子團隊的周密、王乙羽兩位老師以人教版八年級上冊Unit7 Will people have robots?為例介紹了《指向核心素養(yǎng)的教-學-評一體化設計與實施》。來自九年級種子團隊的施琪和葉思蔓兩位老師談了《單元整體教學中有機融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學實踐》。</p> <p class="ql-block"> 一上午的學習已是獲益匪淺，讓我們對如何落實新修訂的義務教育課程標準有了新的認識，收獲了新的啟發(fā)。下午，沈文倩和熊羿兩位老師又和我們分享了他們的課例研究經驗。</p> <p class="ql-block"> 沈文倩老師執(zhí)教的人教版英語（一起）四年級上冊Unit5 Safety Lesson3,讓人印象深刻，感受到老師放手，還課堂于學生的積極向上的課堂氛圍。熊羿老師執(zhí)教的六年級上冊Unit5 Famous People Lesson 2同樣讓人感受到了單元整體教學的魅力。</p> <p class="ql-block"> 本次義務教育英語課程標準實驗研究項目學期展示交流活動，內容豐富，形式多樣，立足實際，注重實效。在接下來的英語教學中，我們沂城街道英語組將凝聚教研智慧，樹立追求卓越意識，精誠合作，智慧共享，以更加扎實的作風，持之以恒、扎實有力的將新修訂的課程標準落實到教學中！</p> <p class="ql-block">編輯：李少華</p><p class="ql-block">審核：公雪</p>