海口市英才小學教育集團演豐中心小第三周工作總結

海口市美苑小學

?？谑杏⒉判W教育集團演豐中心小第三周的教育教學工作在演豐中心小歐校長、吳副校長、周副校長、教導處何主任以及老師們的積極配合下順利開展。本周的主要工作是巡視早讀、推門聽課、參加科組教研、互派老師交流學習、探討六年級提高成績的策略等方面。 英才小學教育集團演豐中心小執(zhí)行許校長與成員李曉玲老師、王青玲老師周一開會商討本周教育教學的工作方案。要求工作要真正落實到位，教學要準備充分，補差要有計劃、方法。 巡視早讀，老師們到位早（7:40），教室里書聲瑯瑯。 推門聽課。分別是六年級王仁書老師兩節(jié)數(shù)學課，六年級林桂梅老師一節(jié)英語課。 執(zhí)行許校長在聽課后，對六年級的學生進行思想教育，并為他們加油打氣。 參加語文、數(shù)學科組教研活動，聽取各年級各班本次期末考試的情況，各班今后教育教學的措施以及科組工作計劃。 針對六年級數(shù)學試卷分析中所提到的學生成績不理想，計算能力差等問題，對六年級學生進行計算題摸底檢測。計算題由集團總校六年級組提供，互幫互助，資源共享。 互派教師進行交流學習。演豐中心小六年級張亞珠老師，吳穎老師到集團總校聽課、學習班級管理。執(zhí)行許校長聽取兩位老師的聽課、學習感受，并與兩位老師研討如何解決目前班級教育教學中的困難。 集團總校李曉玲老師、王青玲老師分別給演豐中心小六年級和一年級上數(shù)學課。 與六年級老師交談，了解學情以及教學中出現(xiàn)的困難。 一周感悟 1.在一周的交流中，聽到老師們說得最多的是“這一屆學生學習基礎真的很差”、“農(nóng)村孩子，很多家長都不管孩子的學習，家長不配合，所以導致孩子學習成績不理想….”其實我在想，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，的的確確會有很多家長因為文化水平以及家庭生計外出打工，顧及不到孩子的學習，這樣的環(huán)境對孩子的學習確實會有影響。但在無法改變家長的情況下，我們的老師是否能想想辦法在自己的課堂、自己的日常管理中多給予這些孩子關心與輔導？一周的推門課，發(fā)現(xiàn)我們的老師無論是教學能力還是教學的準備都很不錯。但對班里所謂的“差生”關注不夠，課后輔導力度不夠。老師心中對這些家長不配合、家長不管的孩子已經(jīng)判了“死刑”。他們在課堂上可以數(shù)學課看語文課本、看課外書，甚至連書和筆都沒拿出來。本來在父母那里缺少的關注，如果在老師這里也得不到鼓勵，這些孩子還會有進步嗎？他們對學習還會有興趣嗎？成績還會好嗎？師者，不僅傳道授業(yè)解惑，更要做心靈的導師。要用自己的言行、愛心、耐心去感化、引導、啟迪孩子們的心靈。2.因為本次期末考試中所反映出的學生計算能力差的問題，據(jù)吳副校長說，從下周開始，學習集團總校的做法：口算天天見（10分鐘），相信每日堅持一定可以提高學生的計算能力。建議：（1）每日計算訓練的題量要科學合理。（2）老師要親自批改，要有二次、三次批改，讓人人過關，日日清。