凝心聚力促優(yōu)拔尖——高一高二優(yōu)生培養(yǎng)會議順利召開

萊陽市第一中學

2023年3月1日下午，高一高二優(yōu)生培養(yǎng)研討會在八號樓三樓會議室召開。會議由韓玉超主任主持，馮軍輝書記及高一高二級部負責人列席，高一高二全體優(yōu)生教師參加。 　　各優(yōu)生班主任根據(jù)優(yōu)生動態(tài)“一生一檔”，對其學習生涯進行規(guī)劃。 　　首先，分析優(yōu)生成績特點，確定各優(yōu)生成績提升點。把每個優(yōu)生就中考至今的聯(lián)考成績進行的縱向?qū)Ρ扰c就優(yōu)生之間成績上下變化進行的橫向?qū)Ρ认嘟Y(jié)合，提出了增強數(shù)學思維訓練難度，保持領先優(yōu)勢；增強語文、英語深入閱讀、精準表達能力，突破成績瓶頸的“雙增策略”。 同時，分析優(yōu)生心理特點，確定教師育人方向。優(yōu)生課內(nèi)學習輕松，容易產(chǎn)生自滿情緒，不求上進；長期處于優(yōu)生行列，容易產(chǎn)生自傲自負的虛榮心；在面對學習波動時，抗打擊能力反而不如一般學生。針對這些心理情況，優(yōu)生教師應注重對學生情感的投入，關懷、熱愛學生，引導他們樹立遠大志向，激勵其超越自我，訓練其抗打擊能力。 　　韓玉超主任指出優(yōu)生成績的四個即時增長點。一是書寫表達，對學生清楚、工整、布局合理的要求要常態(tài)化，不可考練分離。二是養(yǎng)成規(guī)劃與總結(jié)的習慣，促使學生自律性與目標性的提升。三是做題速度，定時訓練。四是學要有“思”，切記盲目刷題，拓展習題要有教師指導，完成后要有反思。同時，韓主任指出，一切的成績來源于刻苦，更來源于學生精神的廣闊與深厚，要培養(yǎng)學生認識自我、獨立思考的意識，提升抗挫折能力，注重情懷教育。 　　學校領導表示，優(yōu)生培養(yǎng)工作是學校工作的重中之重。注重學生成績的提升與價值觀的塑造，培養(yǎng)其強大的精神力量，使其心靈與成績成為翱翔未來的雙翅。這是一項長期細致的工作，教師應不斷探索更加科學有效的培養(yǎng)方法。學校對教師的教育探索大力支持，會做學生與教師的堅強后盾。期待優(yōu)生在教師們的帶領下健康成長，卓越發(fā)展！