情憶老同學——海師72級文藝科同學結(jié)緣50周年網(wǎng)上交流活動 2022年孟秋

二泉

前言 是誰讓我們找回青春的美？是誰讓我們享受昨天的美？是誰讓我們更加珍惜夕陽的美？在此，感謝陶嘉樂群主、林雄同學的英明決策和親力親為，感謝林竟平、范高群、陳新、韓科蓮等同學的辛勤付出！ 海師大文藝科俊男靚女寶貝們，你們好！ 大家好，我是王華錦，憶往昔，我們相處的時間雖然不長，但從你們的青春氣息里我感受到了青春的活力，給我留下了終生難忘的美好回憶！ 當年的我，非常喜歡攝影，有時工資全貼進去都不夠……幸好，凡做正事，爸媽都支持我。 　　翁應權(quán)書畫作品選編 七律 同窗情 翁應權(quán) 輾轉(zhuǎn)輪回五十秋， 音容猶憶同窗情。 青春鋪就人生路， 歲月琢成古稀星。 世事滄桑風云幻， 人情冷暖寸心明。 舉杯共祈福壽愿， 享盡天倫緣半生。 （ 2022年8月） 忘不了 ——闊別50周年同學聚會有感 作者：黃秋玲 50年前，我們都有著一顆火熱的心，它充滿深情也充滿智慧更充滿理想！ 忘不了，走進校門的那一刻，是那么的陌生而又那么的親切 忘不了，上課時間，我們靜靜的坐在教室里滋潤著老師灑下的雨露 忘不了，舞蹈室里的我們，在互幫互教，一步一步的學習基本功 忘不了，飯?zhí)美锏恼f話聲、歡笑聲，連綿不斷、好不熱鬧 忘不了，鋪前鄉(xiāng)村的小路上，留下我們的足跡，豐富多彩、收獲滿滿 忘不了，勞動課積肥時，看誰挑的多，你追我趕、不甘落后 忘不了，每到一地演出，觀眾的笑聲掌聲連成一片、熱鬧非凡，留下美好的回憶 忘不了，畢業(yè)離別時的淚水大家互相擁抱那感人的一幕幕組成的交響樂曲 …… 緣分是上天給的，讓我們珍惜生命中所遇到的緣分！ 2022年8月11日 結(jié)緣50載雜憶之八 陳裕仁老師、夏麗萍老師印象 王春燕 說說陳裕仁老師與夏麗萍老師，借助課堂教學一瞥。其一：陳裕仁老師負責教授樂理作曲課。上課時，陳老師喜歡邊彈邊范唱----他的嗓音肉肉的。他還經(jīng)常打趣我們，你們當老師后，唱得不好，學生會說，老師的“喉音”不錯！他說“喉音”發(fā)的卻是“熬音”，純粹的海南話！我每每聽到就忍不住“腹笑”了。陳老師天生彌勒佛形象，也有彌勒佛心腸。課堂上，他總是笑嘻嘻的，?？诟强谝舻钠胀ㄔ挘矣X得是他的標配。換一個人，就沒有趣了。有一次，課堂上，鄭嬌明開小差，畫了陳老師在講臺上的坐姿。神奇的是，她畫得象與不像之間----松掉到鼻子頭上的眼鏡很有幾分神似。但四肢的比例失調(diào)，陳老師成了漫畫中的滑稽相了，很有意思！補敘----我絕對想不到的是陳老師也是外子胡奇的老師。他們的淵源是瓊臺師范，關(guān)系還不一般。陳老師總是跟外子胡奇說----真豬味，魯么唄嘎過襪阿，就告襪阿來嘎魯（真有意思，你爸教過我，就輪到我來教你）！我的家公胡世鑾解放前曾經(jīng)在府城樹人小學當過校長。解放后先后在儋州新州中學、海口一中當數(shù)學老師。陳老師說的那段淵源，應該是樹人小學的事。聽外子說陳老師當年是學生中的革命派，為海南解放做過貢獻的。其二：夏麗萍老師教授視唱練耳課。聽說夏老師是上海人？總之她的高大個頭很有氣派，我們總是仰視。她有細細的嗓音和敏銳的聽力。有意思的是，抽查我們聽和弦，我們說錯了不臉紅，反而夏老師先臉紅了！她不是生氣，而是替我們難為情！這樣的好老師，也是很難得的。我記得最有意思的是學唱變化音，＃4。大家唱： 134＃45很有意思。大家唱到＃4幾乎都要翻白眼----音高不夠，翻白眼來湊！開始那幾天，我覺得吃力，哭笑不得！但夏老師有辦法讓我們過難關(guān)。她不著急，耐心地小聲地再來。她總能以靜止動，四兩撥千斤。這是一種“靜”氣場，她不大聲，我們也都能沉靜下來慢慢琢磨、實練、巧練，都順利過了視唱練耳關(guān)。夏老師這種以靜制動耐心指導的課堂教學的駕馭能力。我當了二十年老師，才學到皮毛。她教的上一屆學生，好像有一位陸春燕，她也偶爾口誤，叫我陸春燕。 （2022. 8. 10. 于深圳梧桐山麓） 七律 悼梁詠梅老師 王春燕 蘆花詠絮水蒼蒼， 鐵骨梅仙遺世香。 疏影橫斜舞白雪， 清心雅趣樂書堂。 暖春新萼齊爭艷， 酷夏老枝獨忍傷。 且待冰清冬至日， 欣逢松竹吟詩章。 梁詠梅老師（已故）和師夫洪流老師 　　結(jié)緣50載雜憶 王春燕（一） 邂逅梁詠梅老師結(jié)識洪流老師 大約是90年的某個周末吧。我與兒子一起進中英街。忽然發(fā)現(xiàn)在關(guān)口外的一棵大樹的水泥圍壇上，坐著一位中年女子，相貌似曾相識—— “請問：您是梁老師嗎？”…… “請問您是梁詠梅老師嗎？” “哎……？”我再一次提高了嗓門……。“您是梁詠梅老師嗎？”“哎！”——這次的回答是肯定的！ “我是王春燕，是您的學生，海南師專文藝科的！” 以上是我跟梁詠梅老師的“奇遇良緣“。原來她跟他先生洪流老師進中英街，約好在此大樹下聚合。 后來，我跟外子胡奇去梁詠梅老師家，拜訪他們伉儷。梁詠梅老師的先生洪流老師原是海南瓊劇院（原廣東瓊劇院）的指揮。改革開放后，他們已經(jīng)調(diào)到深圳市。洪流老師在深圳市文聯(lián)部門工作，梁詠梅老師在深圳市教育學院供職。洪流老師當時是深圳市音協(xié)主席，他做事雷厲風行，事業(yè)風生水起?！渡钲谔貐^(qū)報》以巨大篇幅報道了洪流老師的事跡。我先看到報紙，再見到洪老師本人：先聞其名知其事，而后見其人。 洪老師與人見面熟，記憶力驚人，很健談。我對洪流老師說：我看到報紙報道您，看得我心生敬畏、非常崇拜……。 “哈哈！見面了，也不外如此——是吧？哈哈哈……！” 洪老師忽然插話，讓我不知所措。旁邊，梁老師卻很欣賞地微笑，不說話……。 洪老師很高興地接話，三句話，就轉(zhuǎn)到星海音樂學院的校史了。我們即刻也就無拘無束了，就像久別的忘年交老朋友。 … （二） 至交趣話 ——洪流老師趣話林錦云老師 此后某年的某個節(jié)日。我和外子老胡再次拜訪梁詠梅、洪流老師。剛進門，洪流老師就哈哈大笑說：“前不久，林錦云老師從武漢回中山老家，特意拐進來看我倆了?！?lt;/span> 原來，林錦云老師教過我們之后，就調(diào)到武漢市某區(qū)的文化館工作了。林老師的愛人在武漢工作，他們終于解決了多年夫妻分居的大難題。林老師是文化館的音樂老師，還干老本行。洪流老師與林老師都是中山老鄉(xiāng)，又是星海音樂學院校友，所以他們見面說話更有意思了。 我想，難得兩位老師久別重逢，洪流老師談笑風生，他要打趣逗林老師是免不了的。 “春燕，你知道林老師有多好笑吧？他染了一頭黑發(fā)，但眉毛卻是白的！ “他一進門，我看了，就嚇一大跳！呵呵，老林，你干嘛？怎么搞的？頭發(fā)是黑的，眉毛是白的，你怎么不吧眉毛也染黑了呢？！”洪老師連說帶比劃。 我也忍俊不禁，捂嘴笑了……。我能想象得到的滑稽——林老師的眉毛非常濃密，白花花的，與黑色的頭發(fā)一比——真是黑白分明，絕妙??！ 林老師的音容笑貌頓時在我腦海中活靈活現(xiàn)了……。 記得當年上聲樂課，林老師個別抽查我們唱歌。林老師一聽我們唱得不好，他馬上就會皺起眉頭！我們很緊張，越緊張就越唱不好！于是，在宿舍又說起。竟然說，林老師的眉毛很像“毛蟲”。從此，“毛蟲”就成了林老師的綽號。我現(xiàn)在反思：當年我們真是少不更事……！現(xiàn)在想起來，羞愧萬分！林老師在教學方面是多么執(zhí)著投入?。∥覀兂貌缓?，他很揪心呢！ 我還記得，有一年春節(jié)，他獨自待在學校，用錄音機給我們錄下了很多好聽的歌曲、樂曲。 當年，這是多么難得的教材??！老師的敬業(yè)精神，我們都沒有體會到！ 我想，林老師的黑頭發(fā)與白眉毛，就是他的一大特色吧。打個比方：黑色的黑板，白色的粉筆。老師把白色的音符耕耘在黑板上，耕耘在我們的心里……。 一黑一白、一顰一笑；一招一式、執(zhí)著分明 ——這就是林老師從歌壇退下來后的音樂執(zhí)教生涯……。 致敬了，林錦云老師！祝您在天上永遠開心，舒展您的濃眉吧！ （2022. 7 26 . 于深圳梧桐山麓） 胡俊平童鞋與海南省瓊劇藝術(shù)家陳育明合影。 　　七律 丁酉十一月初三 同學聚會 黃茂蓀 是日風流學少年， 鸞姿鳳舞笑聲歡。 曾經(jīng)徵羽海師院， 更布德行桃李園。 墨潑初心驚夢影， 曲歌長恨作愁顏。 康橋戲誦心神醉， 夜到三更還未眠。 楚地爆瘟 黃茂蓀 楚地瘟風疫雨凄， 編鐘鳴悼杜鵑啼。 蕭蕭落木思賢士， 恨不封城吹哨時。 （2020年3月） 寅虎清明節(jié) 黃茂蓀 草長鶯飛催祭甚， 克戎肆虐鎖歸程。 遙知兄弟燃香處， 謁拜墳前少一人。 （2022年4月5日） 同窗永相愛 林照川 慶結(jié)緣五十載， 又見笑靨花開， 念師言傳身教， 勤學苦練成材。 此生豪情滿懷， 各顯八仙過海， 縱然半頭白發(fā)， 同窗緣永相愛。 范高群 在盡管這張相片只拍到樂隊（當時樂隊22人，其中20位同學，2位老師）演奏現(xiàn)場的一個側(cè)面，不是全貌，而它畢竟是半個世紀前留下的唯一見證，對我們樂手來說尤為珍貴。時間長了，畫面已模糊，我想修復，且因手機以“未檢測到人臉”為理由，拒絕工作，無奈??！ 懷念裕仁老師 陳新 陳裕仁老師個子不高，微胖的身材，肚子豐滿。他和藹可親，是一位慈祥的長者。不知哪位調(diào)皮的男生（好象是陶家樂）給他起了個綽號~腩肚老師，整天樂呵呵的陳老師聽到這外號后，也不氣，也不惱。坦然接受腩肚老師的親切稱呼。他的夫人張桂芳，一名小學語文老師，從陳老師的嘴里我們聽到他對夫人的愛稱“小媽”（他夫人在娘家排行老末），每到周末，陳老師便騎上自行車回海口探親，探望小媽，順便補充營養(yǎng)，學校的飯菜實在是太清湯寡水啦。 陳老師對音樂教學全身心投入，他對工作的認真執(zhí)著的精神，給我們很大的影響，如果說我們這批學生在音樂教育領(lǐng)域有所成就，離不開陳老師當初的淳淳教誨，和精神感召力的影響。2002年初，午覺起床的陳老師到校道上散步，冠心病復發(fā)，家人打110急救，竟然沒車派出，陳老師的兒子只能用自己的車匆忙把奄奄一息的父親送到省醫(yī)院搶救，但為期太晚，錯過了最佳搶救時間，在ICU躺了一個多月，我曾和陳老師的外甥女一起前去醫(yī)院探望，那個樂呵呵的陳老師不見了，只見一個不聲不響，渾身插滿管的老人默默地躺在病床上，沒有知覺，聽不到呼喚，音樂離他遠去。真令人心如刀絞，淚流滿腮??！…2002年的夏天，花了幾十萬搶救費也回天無力。我們敬愛的陳老師永遠地閉上了他那雙智慧的雙眼，離開了我們，但他的音容笑貌，他給我們無私教誨，他一生中對教學的敬業(yè)態(tài)度，他對藝術(shù)教育鞠躬盡瘁的精神，永留我們心中。 （2022.8.15.） 原海師文藝科領(lǐng)導及專業(yè)教師一、海師大及當年院校領(lǐng)導校長--藍田玉（回校補習合格后補發(fā)大專文憑）前任校長--李光邦教學副校長--韓劍夫政工副校長--劉仕才政工副校長--卓慧然后勤副校長--邱岳山二、科室領(lǐng)導鐘龍球（書記）陳冠興（指導員）李朝（副組長、副科長三、在職專業(yè)教師1.聲樂--林錦云2.視唱練耳--夏麗萍3.京劇--馮慎平4.舞蹈--梁詠梅、王華錦5.樂理知識（兼鍵盤）--陳裕仁6.器樂--黃建平7、政治--張秀玲8、寫作--陳冠中9、文藝理論--李朝四、外聘專題講座及主講人1、作曲常識--符美霞2、民歌類作曲要素--韓應酬（海南行政區(qū)歌舞團專業(yè)作曲）3、小提琴入門--何東（海南歌舞團樂隊小提琴首席）4、瓊劇主要板腔--張拔山（原廣東瓊劇院）5、朗誦--邱九儒（海南廣播電臺）6、舞蹈設(shè)計--蒙發(fā)禎（海南行政區(qū)歌舞團舞隊隊長）五、相關(guān)工作人員校醫(yī)：李素梅 結(jié)束語 親愛的同學們，青春的歲月像條河，匯成一支深情的歌，一支難忘的歌，一支撥動人們心弦的歌。我們曾經(jīng)瀟灑，曾經(jīng)付出，曾經(jīng)擁有！幸福和歡樂精彩連篇，就讓我們的夕陽生活更加絢麗多彩，彈奏出落霞滿天吧！