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口算促能力 比賽展風采 ——郝街小學舉行口算比賽

郝街小學

<p class="ql-block"><b>  口算是數(shù)學中重要的組成部分,是學生學習數(shù)學的基礎,也是學生應該具備的基本技能。為了進一步提高教師學生對口算的重視,提高學生的口算能力和計算速度,同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力,從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。郝街小學根據(jù)學生的實際情況,特舉辦 1-6年級學生口算比賽。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">【賽前準備】</b></p><p class="ql-block"><b>學校提前一周召集全體數(shù)學教師,就學校實情、學生學情召開研討會,制定本次比賽目標和實施方案,明確出題要求和批閱標準。試題由各年級數(shù)學老師根據(jù)教學進度和學生情況自行出題。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">【規(guī)范組織】</b></p><p class="ql-block"><b>3月2日下午,各年級統(tǒng)一時間舉行比賽,一聲哨響,各班學生立即進入狀態(tài),奮筆疾書。</b></p> <p class="ql-block"><b>比賽中孩子們個個神情專注,滿懷信心;嚴肅認真地思考、謹慎細致地計算,耐心細致地檢查,個個都爭當“計算小能手”,表現(xiàn)出人人爭先的良好競爭氛圍。</b></p> <p class="ql-block"><b>全程比賽孩子們安靜謹慎,認真書寫,一年級小朋友偶爾擺動小手指的樣子都可愛不已,滿臉寫滿了“我要做計算大王”的決心。高年級學生更是鉚足勁兒要爭得百分。</b></p> <p class="ql-block"><b>計算不失誤,不丟分,是一種要求,更是一種態(tài)度,用這樣的嚴謹面對考試,用這樣的態(tài)度面對學習,郝街的學子們終將更上一層樓。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">【頒獎儀式】</b></p><p class="ql-block"><b>經過緊張激烈的比賽,一大批數(shù)學口算能力超強的孩子脫穎而出。</b></p><p class="ql-block"><b>孩子們拿到獎狀和榮譽,開心極了!</b></p> <p class="ql-block"><b>比賽雖然短暫,成績固然可喜,但我們最大的收獲是孩子們通過比賽提高了計算能力,培養(yǎng)了學生口算的興趣。勝不驕,敗不餒,希望今天的成績是明天奮斗的基石。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">【賽后反思】</b></p> <p class="ql-block"><b>希望通過這次口算競賽</b></p><p class="ql-block"><b>學生能找到自己出錯的原因,能及時、認真地改正試卷上的錯誤,并在今后的學習中養(yǎng)成勤于動腦的習慣,改正馬虎不認真的毛病,能夠以嚴謹?shù)膶W風來對待平時的學習。</b></p> <p class="ql-block"><b>教師在今后的教學中要查缺補漏,講清算理,教給學生學習方法,指導學生不僅學會,而且要會學。另外,還要抓好專項訓練,加大練習的力度,練習要做到有的放矢,有計劃、有安排。爭取不斷提高學生的計算能力,提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">【結語】</b></p><p class="ql-block"><b>小學生口算能力的培養(yǎng)是一項長期任務,需要扎實訓練,持之以恒,常抓不懈。此次競賽極大地激發(fā)了學生對口算、計算的興趣和重視程度,同時培養(yǎng)了學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,充分調動了學生的學習積極性。學??谒惚荣惖然顒訉B(tài)式存在?!安环e跬步無以至千里”,愿郝街小學的每一個孩子都能成為計算小達人。</b></p>

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