<p class="ql-block ql-indent-1">為全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，實(shí)施“五育并舉”，基于學(xué)生的終身發(fā)展和全面發(fā)展，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。了解孩子們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和綜合能力，我校積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召，在黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉麗婷、教學(xué)校長(zhǎng)蔡宏志、以及徐校長(zhǎng)、包主任、蘭主任等領(lǐng)導(dǎo)親自組織，一二年部班主任精心布置下，于3月3日和6日舉行了一二年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、體育、美術(shù)等方面進(jìn)行無(wú)紙化測(cè)評(píng)。從而給予學(xué)生德智體美勞的綜合性評(píng)價(jià)，促使他們得到全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)中我們通過(guò)“口算我最棒”、“圖形我會(huì)拼”“解決生活中的大問(wèn)題”等模塊讓學(xué)生既動(dòng)腦思考，又實(shí)踐操作，建立數(shù)學(xué)模型。把數(shù)學(xué)知識(shí)融入到孩子們的生活中。讓他們感受到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，樂(lè)在考試中！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語(yǔ)文測(cè)評(píng)中，一年級(jí)語(yǔ)文我們 “拼讀”“認(rèn)讀”“看圖說(shuō)話”三個(gè)環(huán)節(jié)考察學(xué)生。二年級(jí)語(yǔ)文 “朗讀萬(wàn)花筒”“背誦大比拼”“我是小小表演家”三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)考察學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次語(yǔ)文測(cè)評(píng)還結(jié)合3月5日“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)看圖說(shuō)話《我來(lái)幫你》完成測(cè)評(píng)任務(wù)，并體會(huì)贈(zèng)人玫瑰，手有余香的快樂(lè)與幸福。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次語(yǔ)文測(cè)評(píng)通過(guò)背誦與朗讀體會(huì)詩(shī)歌中大自然的美，祖國(guó)山川的美，從而培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然的思想感情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)最后一項(xiàng)的合作表演，讓孩子們體會(huì)商量的重要性。我們老師真正的做到無(wú)時(shí)無(wú)刻德育工作的滲透。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)大課間的跑步與自主活動(dòng)、音樂(lè)課上老師對(duì)孩子們上學(xué)期音樂(lè)舞蹈的復(fù)習(xí)，以及美術(shù)課上老師與學(xué)生們的互動(dòng)，讓老師感受到了這個(gè)假期孩子們都在健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這一次的期末考試雖然來(lái)的有些晚，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次一二年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)給予了高度的評(píng)價(jià)與認(rèn)可。孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中重溫了上學(xué)期的知識(shí)，更讓我們老師們欣慰的是漫長(zhǎng)的假期過(guò)后孩子們?cè)鷮?shí)的基本功并沒(méi)有被遺忘，相信孩子們會(huì)乘著“雙減”教育之風(fēng)，在佟韋學(xué)校這艘大船上破浪前行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">昌圖縣佟韋學(xué)校</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：王聰聰</p>