<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策要求，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果，借助“課后服務(wù)5+2”模式，3月3日，學(xué)校在律校長(zhǎng)和任書記的指引下，教導(dǎo)處圍繞“雙減”背景下教學(xué)行為轉(zhuǎn)變與作業(yè)設(shè)計(jì)開展了作業(yè)、教案檢查與研討活動(dòng)。 </p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握“四基”和“四能”的有效途徑，開學(xué)初，教導(dǎo)處董校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)難度、作業(yè)總量、作業(yè)批改等問題做了具體詳細(xì)要求：一是充分利用課堂主陣地，提高作業(yè)質(zhì)量。教師在上課時(shí)將課堂適當(dāng)留白，精心安排練習(xí)反饋的環(huán)節(jié)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，相對(duì)減少課后的書面作業(yè)量；二是研究作業(yè)管理效能，提升課后作業(yè)的“質(zhì)”。避免重復(fù)機(jī)械、高難度、大容量及懲罰性作業(yè)；三是科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，強(qiáng)化反饋功能，讓作業(yè)成為學(xué)生才能展示的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 本次檢查就學(xué)生字體是否工整、美觀、有錯(cuò)作業(yè)學(xué)生是否改正、教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性、是否認(rèn)真按時(shí)批改、等情況進(jìn)行查看。通過檢查可以看出教師對(duì)待學(xué)生作業(yè)認(rèn)真及時(shí)批改。許多老師除了等級(jí)，還給出了鼓勵(lì)性評(píng)語。老師們圍繞如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)展開積極思考與討論，并對(duì)各年級(jí)的作業(yè)布置要求及安排進(jìn)行了探討。逐步清晰了“雙減”政策背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的方向、目標(biāo)：一是盡量分層布置作業(yè)，形式多樣，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)；二是學(xué)生書寫認(rèn)真，教師批閱及時(shí)規(guī)范，精批細(xì)改；三是評(píng)價(jià)方式形式多樣，“等級(jí)加鼓勵(lì)”的評(píng)價(jià)方式，笑臉等鼓勵(lì)符號(hào)；四是如何輔導(dǎo)學(xué)生的錯(cuò)題。</p> <p class="ql-block"> 本次教案檢查主要從及時(shí)上交、備課進(jìn)度、教案書寫、二次備課、教學(xué)反思情況進(jìn)行檢查。檢查中全體教師都能夠及時(shí)上交教案，并按照教學(xué)進(jìn)度超前備課，教案書寫工整、規(guī)范。二次備課的質(zhì)量高，能在原有教案的基礎(chǔ)上對(duì)教案進(jìn)行細(xì)化和完善，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的預(yù)設(shè)比較充分。同時(shí)針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了圈和標(biāo)注，并且集體備課的內(nèi)容也在教案上有所體現(xiàn)。每位教師課后都能夠及時(shí)進(jìn)行反思，而且質(zhì)量較高，真實(shí)、準(zhǔn)確地記錄教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，并認(rèn)真分析教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出今后教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。一節(jié)節(jié)規(guī)范的備課，體現(xiàn)了老師們敬業(yè)的態(tài)度和解讀教材的專業(yè)能力。</p> <p class="ql-block"> 本次作業(yè)教案檢查，為老師們互相學(xué)習(xí)，互相溝通搭建了平臺(tái)。老師們仔細(xì)翻閱，不愿放過每一個(gè)亮點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)，積極探討，取他人之亮點(diǎn)，補(bǔ)自己之不足。檢查結(jié)束后，積極給組長(zhǎng)召開“教案、作業(yè)檢查專項(xiàng)總結(jié)會(huì)”，詳細(xì)反饋教師教案和學(xué)生作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)、不足。</p> <p class="ql-block"> 通過這次認(rèn)真細(xì)致的檢查，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也促進(jìn)了老師們對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，教師們都能夠做到備課認(rèn)真，重難點(diǎn)突出，教案書寫字跡清晰工整，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程思路清楚。課后反思及時(shí)，可以看出教師們對(duì)待教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)！真正達(dá)到了以“以檢查促規(guī)范、以規(guī)范促提升”，“減負(fù)不減質(zhì)”的目的，使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。</p><p class="ql-block"> 教導(dǎo)處</p>