<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">一、幼小銜接—文匯學(xué)校教學(xué)觀摩活動</b></p> <p class="ql-block"> 春天轉(zhuǎn)角處， 教研正當(dāng)時。為更好地做好幼小銜接工作，實施一年級“零起點”教學(xué)。在文匯學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們搭建起溝通的橋梁。3月2日上午，文雅幼兒園的老師們走進(jìn)文匯學(xué)校一年級課堂，進(jìn)行聽課和研討活動。</p> <p class="ql-block"> 老師們通過“雙向銜接”，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。家校攜手、協(xié)同育人，用科學(xué)的方法、用耐心的陪伴，幫助孩子順利渡過幼小銜接的關(guān)鍵期。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一節(jié)：語文課（范云萍老師）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二節(jié)：形體課（李瑞豪老師）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三節(jié)：數(shù)學(xué)課（歐燕霞老師）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四節(jié)：體育課（王柯鈞老師）</p> <p class="ql-block"> 本次觀摩教學(xué)活動，創(chuàng)新了幼小銜接的新模式，促進(jìn)了教師對幼小銜接教學(xué)方式的了解，讓有效銜接更加緊密，更好地為幼兒的高素質(zhì)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">二、幼創(chuàng)2050深度培養(yǎng)方案開班儀式</b></p> <p class="ql-block"> 為響應(yīng)中央國務(wù)院關(guān)于“國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”——到2050年建成世界科技創(chuàng)新強國”的號召，積極落實“深圳市幼兒園課題建設(shè)指引”的相關(guān)文件精神，奮力推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)高質(zhì)量、創(chuàng)新型發(fā)展，促進(jìn)幼師創(chuàng)新教育教學(xué)能力的持續(xù)性、深度研習(xí)。</p> PBL專家團(tuán)隊簡介 <p class="ql-block" style="text-align:center;">馬靈雁：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">資深的幼教師資培訓(xùn)專家</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">新兒童教育研究所副所長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陽光教研工作室主持人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">多個國家級、省級課題指導(dǎo)專家</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">多個名師工作室指導(dǎo)專家</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">多個國培項目特聘講師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">多個教育部門教研員培訓(xùn)班導(dǎo)師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">葉婉紅：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">新兒童教育研究所教研員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幼兒園PBL實踐指導(dǎo)專家</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美國特拉華大學(xué)教育學(xué)院英語教育專業(yè)碩士</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">澳門大學(xué)中國語言及文學(xué)專業(yè)學(xué)士</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">持美國華盛頓州教師資格證、</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">3年海外教學(xué)經(jīng)驗</p> <div style="text-align: center;">吳培玲：</div><div style="text-align: center;">新兒童教育研究所教研員</div><div style="text-align: center;">3年海外教學(xué)經(jīng)驗</div><div style="text-align: center;">持有新加坡教師資格證</div><div style="text-align: center;">西藏志愿者</div> 分享PBL案例 <p class="ql-block"> 大一班陳老師分享上學(xué)期項目制學(xué)習(xí)案例《大班幼兒制作立冬“四紅湯”》。陳老師從課程起源、師幼討論、實施過程、項目產(chǎn)品展示、反思與總結(jié)等個方面分享圍繞二十四節(jié)氣之“立冬”的傳統(tǒng)習(xí)俗——“煮四紅湯”項目式學(xué)習(xí)的詳細(xì)過程。</p> 專家點評與指導(dǎo) <p class="ql-block"> 分享結(jié)束后，馬老師充分肯定老師們的教育教學(xué)能力，同時對該案例實施的逐個部分進(jìn)行精細(xì)點評，并給予了延伸拓展的具體建議。</p> <p class="ql-block"> 啟發(fā)教師思考在煮“四紅湯”案例中洗食材的選擇與處理方法、清洗的步驟和方法、炊具的選擇、烹飪過程火候與時間的掌握等過程向幼兒滲透多領(lǐng)域、多方面的學(xué)習(xí)，如食材的分類和稱重、水量、食材投放比例調(diào)動了幼兒科學(xué)探究的興趣，食材的準(zhǔn)備與處理，發(fā)展了幼兒對任務(wù)的分配、同伴協(xié)作等社會性發(fā)展的能力。同時也向老師們詳細(xì)解析了PBL教學(xué)與主題教學(xué)的區(qū)別。</p> 解讀培養(yǎng)方案 <p class="ql-block"> 在案例研討之后，葉老師對項目式學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方案進(jìn)行精準(zhǔn)解讀，主要有理論模塊、教研模塊、實施路徑、案例研討、學(xué)習(xí)社區(qū)、現(xiàn)場指導(dǎo)、持續(xù)跟進(jìn)等專業(yè)方式搭建框架、形成體系，專家團(tuán)隊深度陪跑，激發(fā)教師們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，助力我園教師高效地成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。</p> 園長講話 <p class="ql-block"> 藍(lán)園長對此次專家團(tuán)隊蒞臨開班儀式表達(dá)感謝，并鼓勵我園教師砥礪前行，積極根據(jù)培訓(xùn)進(jìn)度，深度學(xué)習(xí)，提高課程創(chuàng)設(shè)與項目式教學(xué)能力。</p> 贈書 <p class="ql-block"> 馬老師向我園贈送親筆簽名著作，并留影。為立足于教師專業(yè)發(fā)展，共建學(xué)習(xí)型幼教平臺，促進(jìn)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展堅定信念。</p> 合影 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">三、兒童線描畫培訓(xùn)</b></p> <p class="ql-block"> 為切實推進(jìn)課題《基于兒童創(chuàng)編故事的創(chuàng)造力培養(yǎng)的實踐》的研究，深入提升教師在兒童藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)能力。我們邀請了兒童線描畫的專家對教師們進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，促進(jìn)教師運用多種方式、積極有效地培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文稿:馮培君</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片:黃鈺</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審:彭曉青</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審:藍(lán)彩暉</p>