<p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)正在期中檢測(cè)，我在監(jiān)考，坐在講臺(tái)上，靜靜地看著。教室里很靜，只聽見沙沙的寫字聲?！袄蠋煟臉?lè)在偷看?！薄搬臉?lè)在偷偷地翻語(yǔ)文書?！眱蓚€(gè)人異口同聲，默契的仿佛一個(gè)人。原本靜謐的氣氛被打破了，同學(xué)們自然將視線全部轉(zhuǎn)到岑文樂(lè)的座位上，有人在竊竊私語(yǔ)、指指點(diǎn)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 臺(tái)上的我也是嚇了一跳。岑文樂(lè)沒(méi)有辯解，低著頭，左手捂住臉，右手不停地寫著。我緊皺著眉頭，盯著那兩個(gè)舉報(bào)的同學(xué)好一會(huì)兒，沉下臉掃視全班同學(xué)一番，出言提醒：“請(qǐng)認(rèn)真答題，不要東張西望?！币环垓v后，總算是又安靜了下來(lái)。因?yàn)槲以?jīng)說(shuō)過(guò)，如果有同學(xué)犯錯(cuò)，不要在課堂上大聲揭發(fā)，可以悄咪咪告訴我。</p> <p class="ql-block"> 課后，我把那兩個(gè)舉報(bào)的同學(xué)帶出了教室，好好詢問(wèn)了一番，兩人很堅(jiān)定地說(shuō)，事實(shí)就是如此，岑文樂(lè)真的作弊了。不單只是他們，周圍還有好幾個(gè)同學(xué)也看見了。我也把那幾位同學(xué)喊來(lái)，結(jié)果和這兩位的說(shuō)法一致，有人嘴上念念叨叨，說(shuō)什么他的成績(jī)是作弊得來(lái)的，還提議要老師狠狠地教訓(xùn)這個(gè)作假的人。</p> <p class="ql-block"> 看著這幾個(gè)準(zhǔn)備伸張正義的孩子，我不得不先安撫他們。“岑文樂(lè)是體育委員，我記得他幫助過(guò)不少同學(xué)?！彼麄兇翥读艘幌?。“曉聰，你那次跌倒，是他扶著你去校醫(yī)室的吧？若明，你上次請(qǐng)假是他教你寫作業(yè)的吧？上星期我們班有個(gè)女同學(xué)被別人欺負(fù)了，也是他站出來(lái)維護(hù)。”我一一說(shuō)出了岑文樂(lè)幫助過(guò)同學(xué)們的事，他們似乎也不再那么氣憤了?！罢?qǐng)問(wèn)，一個(gè)這么好的同學(xué)，老師要怎么樣狠狠的教訓(xùn)他呢？不如，你們給我提個(gè)建議。”他們你瞧瞧我，我看看你，誰(shuí)也沒(méi)有開口說(shuō)話。</p><p class="ql-block"> “當(dāng)然，作弊這件事，肯定是不對(duì)的，還是要批評(píng)。但是同學(xué)們，你們告訴老師這件事不應(yīng)該是為了懲罰他，我們的目的是要讓他改正?！睅讉€(gè)小家伙小雞啄米似的點(diǎn)頭?！斑@件事情呢，你們不要再往外說(shuō)了，鬧大了對(duì)他影響不好。先讓老師跟他談?wù)?，給他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，也許會(huì)比懲罰他更好。這樣好不好？”大家也都同意了。</p> <p class="ql-block"> 岑文樂(lè)似乎在躲人，好幾次見到我都繞路而行，費(fèi)了一番周折才把他請(qǐng)到了辦公室。我沒(méi)有直入主題，先詢問(wèn)他校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作怎么樣了，選了哪些同學(xué)去參加。他明顯是松了一口氣，沒(méi)有之前的忐忑不安，然后一一說(shuō)了他的安排。不可否認(rèn)，他是一個(gè)很優(yōu)秀的體育委員，我從不吝嗇對(duì)他的表?yè)P(yáng)。</p> <p class="ql-block"> “文樂(lè)，你是個(gè)優(yōu)秀的班干部，可是他們說(shuō)你在考試的時(shí)候作弊，老師想聽聽你的說(shuō)法?！彼幌伦泳突帕?，連連擺手說(shuō)：“老師，我沒(méi)有作弊，我沒(méi)有作弊。”“這么說(shuō)是他們?cè)谡f(shuō)謊，冤枉你了？”他沒(méi)有正面回答我的問(wèn)題，只是一直在否認(rèn)，并且態(tài)度還十分的強(qiáng)烈?！袄蠋?，我沒(méi)有作弊，你要相信我，你一定要相信我，千萬(wàn)不要和我的家長(zhǎng)說(shuō)這件事?！彼B連懇求，讓我相信他。我有想過(guò)他會(huì)不承認(rèn)，但沒(méi)想過(guò)會(huì)否認(rèn)的如此堅(jiān)決。一時(shí)之間，我也有些猶豫不決，到底要應(yīng)該怎么處理才會(huì)更好。</p> <p class="ql-block"> 這是一個(gè)非常要面子的男孩，什么可以丟，就是面子不能丟。他媽媽曾跟我說(shuō)過(guò)，有一次他爸爸當(dāng)眾落了他的面子，居然一個(gè)星期不跟爸爸說(shuō)話。雖然事實(shí)擺在眼前，如果非要他承認(rèn)，可能會(huì)適得其反。</p><p class="ql-block"> “你是老師選的體育委員，我當(dāng)然愿意相信你。不管他們?cè)趺凑f(shuō)，我只相信你?！彼泽@的睜大眼睛，似乎沒(méi)有想過(guò)就這么容易蒙混過(guò)關(guān)?！安贿^(guò)老師想請(qǐng)教你，對(duì)于考試作弊的人，你怎么看？”他猛地站了起來(lái)，嘴巴張成了O型，像個(gè)木頭人一樣定在那里，好久了，才唯唯諾諾的應(yīng)回一句：“當(dāng)然是不對(duì)。”“如果你真的作了弊，那改了就是，如果你沒(méi)有作弊，那我們就得想辦法打消同學(xué)們的疑慮了。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都聽到了那句話，老師相信你還不夠，也要同學(xué)們相信你才行。畢竟老師是一個(gè)人，堵不住悠悠眾口。”他緊皺著眉頭，雙手上手搓了幾把臉，連忙問(wèn)：“那怎么辦呢？”果然是愛(ài)面子的孩子。我笑了笑，說(shuō)：“事到如今，只能用實(shí)力證明自己！”</p> <p class="ql-block"> 我和文樂(lè)分析他目前的情況。他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，這本是好事，但一定要合理安排運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，不能像以前一樣，打起籃球來(lái)卻忘了寫作業(yè)。討論過(guò)后，我們制定了一個(gè)作息計(jì)劃，讀書鍛煉兩不誤。我拍了拍他的肩膀，給他鼓勵(lì)：“加油吧，小伙子。老師相信你，只有實(shí)力才是讓別人閉嘴最好的武器！”</p> <p class="ql-block"> 文樂(lè)依然是那么陽(yáng)光活潑，球場(chǎng)上總有他的身影，但是呆在教室里也會(huì)安安靜靜的寫作業(yè)。一次數(shù)學(xué)老師偶然提起：“文樂(lè)這孩子有點(diǎn)意思，數(shù)學(xué)成績(jī)比之前有了進(jìn)步?！蔽乙豢矗€真是，之前沒(méi)考過(guò)80分，這一次居然有86。</p><p class="ql-block"> 我在課堂上當(dāng)著全班的面打趣他：“文樂(lè)，你數(shù)學(xué)都考到86了，這是開竅了，還是偷看哪位大神的？坦白從寬，快從實(shí)招來(lái)?！蔽臉?lè)當(dāng)場(chǎng)理論：“老師，我這是實(shí)力，我是實(shí)力派！不信你問(wèn)這些同學(xué)，我有沒(méi)有作弊？”我故作正經(jīng)問(wèn)了幾位同學(xué)，他們說(shuō)都沒(méi)看見?！昂昧?，我相信你，我一直都相信你。不過(guò)你這樣偏科可不行，你什么時(shí)候語(yǔ)文給我考個(gè)80分出來(lái)，不然我這語(yǔ)文老師的臉往哪兒擱？”他一拍桌子，雙手叉腰：“老師，你給我等著！”“怎么著？聽你這話要對(duì)付老師？”全班哄堂大笑。文樂(lè)摸摸后腦勺，連連擺手：“不敢，不敢?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 校運(yùn)會(huì)開幕了，文樂(lè)特意跑到我跟前說(shuō)：“老師，我給你撈塊金牌回來(lái)，絕對(duì)拉爆他們?！笨粗袟l不紊安排本班運(yùn)動(dòng)員參賽，為同學(xué)加油助威，那次作弊的小插曲似乎也沒(méi)有造負(fù)面的影響。</p> <p class="ql-block"> 他笑咧咧的把金牌掛在我的脖子上，我湊近他耳邊，悄悄的說(shuō)：“那一次老師知道你作弊，但老師更相信你會(huì)正視自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)正直的人，我一直都相信你?！彼樕系男θ菀幌伦幽塘?，如釋重負(fù)的呼了一口氣：“老師，謝謝！我不會(huì)辜負(fù)你的信任?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。學(xué)生犯錯(cuò)，不妨適當(dāng)放他一馬，不急于跟他辯一時(shí)的是非，給他應(yīng)有的體面，維護(hù)他那顆敏感的自尊心。保持冷靜的頭腦，尋找教育對(duì)策，巧妙的引導(dǎo)學(xué)生自律自省，往往能取得事半功倍的效果。</p>