玩轉(zhuǎn)區(qū)域，浸潤童心-----大二班區(qū)域精彩瞬間

??果然是星辰

區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，讓孩子“玩中學(xué)”“做中學(xué)”區(qū)域活動中，孩子們在自己的小天地里探索、操作，獲得更廣闊的交往天地，讓我們一起走進(jìn)孩子們的世界，來欣賞他們的精彩瞬間吧！???? 　　建構(gòu)區(qū)被譽(yù)為“塑造工程師的地方”，是幼兒進(jìn)行建構(gòu)游戲的主要場所。在建構(gòu)區(qū)內(nèi)，幼兒動手動腦、發(fā)揮想象，通過對不同建構(gòu)材料進(jìn)行觀察、操作、搭建，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活。 建構(gòu)游戲，不僅提高了孩子們的建構(gòu)技能，發(fā)展了孩子的想象力和創(chuàng)造力，還使孩子們學(xué)會了思考，學(xué)會了合作和交流！ 　　兒童都有很強(qiáng)的好奇心，在閱讀繪本時，總想從畫面上得到故事發(fā)展的過程和結(jié)果，因此，兒童閱讀繪本的過程，就是一個發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并尋找答案的過程，也就是一個不斷探究的過程。 　　大班的幼小銜接是必不可少的一部分，地球儀在平時利用的很少，通過讓孩子們用放大鏡觀察尋找自己認(rèn)識的字，并把認(rèn)識的字記錄下來，不僅知道了放大鏡的作用，也在地球儀上找到很多認(rèn)識的字，也鍛煉了孩子們的前書寫能力 　　5-6歲的孩子喜愛用顏料、自然材料、各種方式涂涂畫畫，他們有其獨(dú)特的觀察方式，有其超常的表現(xiàn)手法，憑自己的感受表達(dá)內(nèi)心世界，往往作品能畫出使人倍感親切并且天真、純樸的好畫 　　下棋可是一件需要耐心和專心的游戲，別著急！仔細(xì)想想下一步該走哪里？想一想要怎樣才能做到既不讓自己的棋子被堵，又不讓對方取勝呢？ 　　生態(tài)區(qū)域材料，讓孩子們有接近大自然的感覺，孩子們開動腦筋，拼擺出各種樣子，通過拼插，鍛煉孩子們的手部肌肉力量，也鍛煉了孩子們的想象力 　　科學(xué)探索活動是以幼兒為主體的，讓幼兒在動手、動腦的探究活動中進(jìn)一步形成積極的科學(xué)態(tài)度，提升科學(xué)探究能力,獲得豐富的科學(xué)知識,積累多方面科學(xué)經(jīng)驗的活動，也是幼兒自主選擇和自主學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式 　　一點一滴皆用心，一區(qū)一角皆教育，在孩子的世界里，我們努力成為一名追隨者，追隨孩子的目光，追隨孩子的喜好，追隨孩子的背影，和孩子一起發(fā)現(xiàn) 探索成長。