<p class="ql-block"> 悠悠五千年，泱泱大中華，到現(xiàn)在中國已經(jīng)有了五千年的文化與歷史，在這漫長的五千年里，中國人民經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛與輝煌，翻開這本上下五千年就像翻開了歷史，令人回味無窮，上下五千年從盤古開天辟地，女媧造人，直到至今，中國歷史文化傳統(tǒng)悠久，且博大精深，這一張張歷史文化故事已經(jīng)納入了小學(xué)課文，激發(fā)對民族自豪和愛國的情懷，而中華民族禮儀你還知道多少呢？接下來就讓我們一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享，一起成長吧。</p> <p class="ql-block">活動前的熱身游戲(企鵝漫步)</p> <p class="ql-block">本次教研環(huán)節(jié)圍繞四個重點，進行探討和深究</p> <p class="ql-block">活動一，什么是禮儀？禮儀的重要性。</p> <p class="ql-block">大班的潘老師說：禮儀是人們在社會交往中為了相互尊重，在儀容 儀表 儀態(tài) 儀式，言談舉止等方面約定俗成的共同認可的行為規(guī)范。</p> <p class="ql-block">中班的龍老師說禮儀包括禮節(jié)、禮貌，儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱，每個含義都存在著不同的重要性，對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平，文化素養(yǎng)。交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度，道德風(fēng)尚和社會習(xí)慣的反應(yīng)。</p> <p class="ql-block">這里的方式分為行動式和非行動式 ，像給老人讓座就是行動式，也是一種尊重的行為，而非行動是就是在莊嚴的場合不嘻笑，別人睡覺不吵鬧，非行動式也是行為規(guī)范，他不需要行動就有效果也是行為規(guī)范。</p> <p class="ql-block">活動二：在日常生活中，你知道禮儀有哪些呢</p> <p class="ql-block">積極踴躍的劉老師說出了自己在生活中常用的一些禮儀，如：客人在不掃地 進房間先敲門，見長輩先問好等……</p> <p class="ql-block">劉老師回顧總結(jié)幼兒在幼兒園學(xué)的基本禮儀，除了幼兒會主動問好以外，在一日生活中，也存在著各種行為禮儀，放學(xué)回家跟老師再見 ，吃飯時不敲碗，別人睡覺不打擾，未經(jīng)過別人允許，不能輕易拿走同伴的東西。</p> <p class="ql-block"> 無論是在學(xué)校還是在社會中，說到禮儀，大家肯定都不陌生，禮儀存在著許多的細節(jié)，而一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀，我們不要將這些傳統(tǒng)遺忘。</p> <p class="ql-block">咱們中國是禮儀之邦，在成人的日常生活禮儀中，不僅給社會和他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的壞境，給自己帶來快樂和溫馨</p> <p class="ql-block">活動三：怎樣將禮儀傳承文化，潛行在孩子的社會領(lǐng)域當中</p> <p class="ql-block"> 一日生活皆課程生活及教育，幼兒每天從入園日離園。這一日之中的每一項活動都是全面發(fā)展的核心，幼兒教育的目的是，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，各班老師捕捉了孩子們的性格特點，行為習(xí)慣進行分享和探討。</p> <p class="ql-block">為了今后更好的使幼兒受到禮儀的傳播我們“共同進步”共同提高”老師們都能暢所欲言，各抒已見毫不保留的把自己的認知、看法，分享給大家，</p> <p class="ql-block"> 生活是基礎(chǔ)，幼兒是主體，陶行知先生曾經(jīng)說過，一日生活即教育為主體線來開展各項活動，在幼兒教育中，一日生活皆教育，即教育來源于生活，所以每個孩子都值得我們被好好關(guān)注。</p> <p class="ql-block">故事情景演繹，讓孩子真實的情景中自主學(xué)習(xí)，快樂生活。</p> <p class="ql-block">百花齊放，百鳥爭鳴，比喻我們的孩子千百種花同時開放。爭奇斗艷，形容百花盛開，豐富多彩，千百種鳥一起共鳴。喻指很多種思想存在著同一個時期，發(fā)揮著各自的力量和影響</p> <p class="ql-block">太陽的幸福,是給人以光明;月亮的幸福,是給人以溫馨;而我們園丁的幸福,是讓每一棵小樹苗茁壯成長.愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷;愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹.為此,我們努力著、奮斗著、奉獻著愿每一朵花期，都有盛開的時節(jié)。</p>