同課放光彩 異構(gòu)顯新意——華僑農(nóng)場中心學(xué)校語文“同課異構(gòu)”教研活動Rita <p class="ql-block"> 為給教師搭建一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量，3月3日上午,華僑農(nóng)場中心學(xué)校開展了“同課異構(gòu)”教研活動。</p> 同課放光彩 <p class="ql-block"> 本次同課異構(gòu)活動執(zhí)教的是六年級的高榮偉老師和符家川老師，兩位老師同樣執(zhí)教了《魯賓遜漂流記》(節(jié)選）一課，同中求異，異中求同是同課異構(gòu)的魅力所在，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)想，兩位老師扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的教學(xué)技藝給大家展現(xiàn)了異彩繽紛的課堂。</p> <p class="ql-block">班級：六年級1班</p><p class="ql-block">授課教師：高榮偉</p> <p class="ql-block">班級：六年級2班</p><p class="ql-block">授課教師：符家川</p> 交流促提升 <p class="ql-block"> 在互動交流環(huán)節(jié)，兩位老師先自評，接著大家對兩位教師執(zhí)教的這節(jié)課展開了積極的交流與探討，對同課異構(gòu)教學(xué)課從教材處理、教法選擇、師生互動、組織形式等各個層面，全方位、多角度地進(jìn)行點(diǎn)評，提出了自己的深入思考和見解，不僅引發(fā)了語文教師之間智慧的碰撞，也為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。</p> <p class="ql-block"> 交換一個蘋果，每人還是一個蘋果。交換一種思想，我們收獲的又豈止是一種思想，每一次“同課異構(gòu)”活動都是教師們的一次成長、一次收獲。美好的時光總是短暫的，語文教學(xué)研究情在心中，行在課堂，我們會用心走好每一步，負(fù)重前行，砥礪前進(jìn)！</p> 同課異構(gòu)教師老師六年級教學(xué)語文交流執(zhí)教兩位