曹妃甸區(qū)實驗學校 家長“悅”電臺——第十二期：如何提高孩子表達能力曹妃甸區(qū)實驗學校 <p class="ql-block"> 為全面落實“雙減”政策，促進家校合作，形成家庭教育、學校教育和社會教育的“雙減”育人合力，并對學生的寒假生活及接下來的教育進行科學規(guī)劃和指導，曹妃甸區(qū)實驗學校于2023年元旦成立“家長悅電臺”，由我校及社會家庭教育專業(yè)老師分享家庭教育知識，為家庭教育賦能！</p> <p class="ql-block"> 今天由王金丹老師為大家?guī)淼谑凇绾翁岣吆⒆颖磉_能力</p> <p class="ql-block"> 和孩子讀完書或輔導孩子完成作業(yè)后，讓孩子總結一下學到的知識，孩子卻怎么都說不清楚；孩子放學回到家，你問他今天在學校發(fā)生了什么事情，結果孩子東拉西扯一大堆，最后你也沒弄清他在學校究竟做了啥；看起書來津津有味，但被問及畫面內容時，卻張口結舌，詞不達意；孩子想說一件事，但顛三倒四，半天說不到重點；每每遇到這樣的問題，家長都氣得火冒三丈。但是卻沒有好的辦法，一開始還能耐心教導，但是次數多了便失去了耐心換來的也是大呼小叫。但現在的學習方式和社會生活越來越豐富、開放。越來越多的場合，都需要孩子參與討論、溝通，自信地開口表達。</p> <p class="ql-block"> 下面介紹幾個實用的提高語言表達能力的方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">方法一 創(chuàng)造環(huán)境，激發(fā)興趣</b></p><p class="ql-block"> 家長應可以利用各種機會引導孩子的觀察興趣，豐富孩子的感性知識。例如，帶孩子逛商店，提醒他注意營業(yè)員阿姨是怎樣接待顧客的；帶孩子乘車，讓孩子觀察售票員是怎樣履行工作職責的。回到家中可與孩子一起回憶分享當天的所見所聞。還可引導孩子在家中觀察自己的家人，他們笑時是什么樣子？他們最喜歡做什么？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">方法二 借助工具，啟發(fā)引導</b></p><p class="ql-block"> （1）讓孩子欣賞一段動畫片，欣賞后說出故事的主要內容和情節(jié)變化。</p><p class="ql-block"> （2）以圖片為教具，先讓孩子看圖片內容， 再根據圖片內容提問，利用談話問答的形式讓孩子練習說話。你能講講圖片里有什么動物嗎？發(fā)生了什 么故事呢？</p><p class="ql-block"> （3）鍛煉孩子講述連環(huán)畫故事。為孩子提供一些便于理解的故事圖畫，提示出部分詞語，然后請孩子講述故事。推薦一、二年級看漫畫《父與子》?？赐曛笥米约旱恼Z言說一說漫畫里講了什么。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">方法三 多讀書，積累詞匯</b></p><p class="ql-block"> 讓孩子說的好、說的妙離不開豐富的詞匯量。多讀書有助于積累詞匯，這是一個積累的過程，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對于邏輯思維，語句語法都能有深刻的理解。引導孩子通過閱讀增加語言積累，提高口頭表達能力是一個行之有效的方法。可以將與生活貼近的課外讀物或文章推薦給孩子，如童話故事、成語故事、神話故事、科普讀物等等。既可以豐富孩子課余生活，又增加語言積累，提高口頭表達能力。</p> <p class="ql-block"> 提高學生的口頭表達能力是一個漫長的過程，需要教師和家長長期堅持下去，為孩子今后的學習、工作和生活奠定良好的交際基礎，最終成就他們完美的人生。</p> 孩子表達能力家庭教育家長積累故事提高引導圖片口頭